Portraits de Pros !

Le contexte

Ce projet s'inscrit dans la programmation culturelle 2014-2015. La subvention accordée à ce titre par la région a permis de financer l'intervention d'un artiste photographe. Une collègue de français et moi-même voulions travailler sur la photographie avec une section qui souffre d'une image négative au sein de l'établissement.
Nous avons donc contacté le photographe ardennais Fabien Legay qui a tout de suite accepté.

Objectifs de l'action

Valoriser l'élève et sa formation à travers la réalisation de photos. Travailler sur le portrait photographique et la notion de démarche artistique.

Le public

Deux groupes de 1ère Bac Pro : Bac pro Installation des systèmes énergétiques et climatiques et Bac Pro Maintenance des systèmes énergétiques et climatiques.

Ce qu'ont fait les élèves

Réalisation de deux séries de photographies avec une réflexion préalable sur la démarche. Organisation d'une exposition dans leurs ateliers lors des journées des portes ouvertes du lycée.

Les compétences info-documentaires

• Le droit à l'image et le droit d'auteur. Une première séance a été consacrée à éclaircir ces notions à partir d'un questionnaire. Dans un deuxième temps les élèves ont réfléchi aux différentes contraintes posées par ces deux droits pour l'organisation d'une exposition ouverte au public et aux solutions à envisager. Pour finir un groupe d'élèves volontaires a travaillé sur un document d'autorisation de diffusion de l'image et d'utilisation des œuvres. Ils l'ont distribué, ont expliqué à leurs camarades comment le remplir et se sont assurés du retour.
  
  
• B2i : production de documents numériques : un autre groupe d'élèves a élaboré plusieurs affiches pour annoncer l'exposition. Pour le site web du lycée, ils ont choisi une affiche ne présentant pas d'image d'élèves.

Intérêts:

Pour les élèves : Aborder la notion de démarche artistique grâce à l'expérience menée avec l'artiste photographe. Appropriation des règles relatives au droit de l'image.
Mobilisation des élèves autour d'un projet valorisant : chaque élève s'est investi à sa manière dans l'organisation de l'exposition (écriture des textes de présentation de l'exposition ; réalisation d'affiches, réflexions sur les problèmes de droits ; installation des affiches)

Pour le professeur documentaliste : cette action a permis de mettre en application de manière concrète les notions de droits de l'image.

Pour la collègue de français : Expliquer la démarche adoptée, la communiquer à l'oral puis à l'écrit. Utiliser l'expression artistique pour faire partager des idées, des émotions.

Voir les deux textes de présentation accompagnant l'exposition

Nathalie Fernandes
Lycée professionnel lycée des métiers Armand Malaise,
Charleville-Mézières, Avril 2015
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