Voyage en information literacy... ou formation des élèves à la maîtrise de l'information… en anglais

Les ressources regroupées sur le mur virtuel sur padlet offrent l’opportunité pour le professeur-documentaliste de collaborer avec les enseignants d’anglais en s’appuyant sur le CDI et ses outils de recherche et de production d’information.

Un article proposé par Yann Molitor
Lycée Sévigné, Charleville-Mézières

On y trouve deux types de ressources :

• D’une part, un accès à une formation en documentation gratuite en langue anglaise. (américain) 
  Il s’agit de modules de cours en ligne pour se former à la gestion d’un centre de documentation en formation initiale aux Etats-Unis. Cela permet d’appréhender les pratiques documentaires de l’autre côté de l’Atlantique et d’apprendre le vocabulaire de la profession.
  
  
• D’autre part, un accès à un ensemble de ressources brutes (fichiers sonores, lexique en langue anglaise enregistrés par des locuteurs natifs, posters) utiles pour ceux qui désirent animer une séance avec des collègues d’anglais. Le but n’est pas d’enseigner dans cette langue mais seulement de mettre les élèves en contact avec le vocabulaire d’une langue étrangère.

Exemples d’utilisation au collège : demander aux élèves de chercher sur un dictionnaire en ligne ou dans un dictionnaire papier, le nom des supports d’information présents au CDI, ou encore de citer les clés du livre afin de faire des phrases simples, mais avec le lexique approprié.

Cela doit permettre aux élèves « to kill two birds with one stone » (faire d’une pierre deux coups) : travailler l’anglais et les notions info-documentaires !

Yann Molitor, juin 2018

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