Algorithmes et recherche d'information : stage PAF du 27 mai 2021

Compte-rendu proposé par Sandrine Vigato, Professeur documentaliste au Collège Yvette Lundy d'Aÿ-Champagne, Présidente de l'APDEN Reims et Christine Bretton, Professeur documentaliste au Collège Françoise Dolto de Nogent, Secrétaire de l'Association.

Algorithmes, moteurs de recherche et intelligence artificielle constituent des technologies informatiques toujours plus performantes dans l'optique de satisfaire au maximum les attentes et les besoins des usagers.
Ces dernières ont investi tous les domaines de nos pratiques que ce soit sur le plan privé, dans nos vies quotidiennes et nos loisirs ou sur le plan professionnel impliquant de la recherche d'informations. Sauvegarde de nos historiques de recherche, réponses à nos requêtes mêmes les plus hasardeuses, recommandations et bulles informationnelles sont autant de procédés pour lénifier la frustration des internautes au silence documentaire et à les conduire à utiliser le plus longtemps possible les outils de recherches et les plateformes numériques.

Tout en visant cet objectif, lesdites technologies participent à façonner chez l'individu les contours d'une certaine vision du monde, cloisonnante et limitant sa curiosité. Effectivement, l'internaute peut avoir tendance à se contenter des suggestions des algorithmes et des moteurs de recherche : naviguer de bulles informationnelle en bulle informationnelle ou consulter uniquement le premier résultat que lui suggère un moteur de recherche sans chercher à investiguer d'autres possibles.

Ce faisant, les algorithmes tendent à enfermer l'internaute dans une forme de pensée unique résultant de ses idées, ses goûts et choix et induisent ses comportements.

Ce postulat établi, l'Ecole demeure face à un enjeu important d'éducation et sociétal : transmettre les connaissances et compétences essentielles à nos élèves afin de contourner ce paradigme qui émerge. L'enjeu est tel que l'APDEN Reims a décidé de proposer un stage sur cette thématique.
Même si tous les enseignants sont concernés, les professeurs documentalistes, via l'information-documentation et l'EMI ont un rôle crucial à jouer de par leur champ d'expertise et leurs pratiques pédagogiques.

Lors de cette journée de formation, E. BRUILLARD, enseignant-chercheur à l'Université de Paris-Saclay a mis en exergue les enjeux soulevés par la thématique tout en mettant en lumière les perspectives des algorithmes et de l'intelligence artificielle appliqués au domaine de l'Education.
Il s'est agi par ailleurs de s'interroger sur les leviers pédagogiques dont disposent les professeurs documentalistes pour sensibiliser les élèves à l'influence et aux conséquences de ces technologies dans nos pratiques quotidiennes : quelles notions et compétences numériques transmettre aux élèves ? Quelles alternatives à ces technologies ? Quelles pédagogies mettre en œuvre pour y parvenir ?
Autant de questions qui ont été abordées cette journée afin de faire de nos élèves des citoyens éclairés, autonomes et curieux.

Un compte-rendu de cette journée est également disponible sur : https://apdenreims.wordpress.com/

Lien vers la captation réalisée par la DANE de Reims (2h27) :

https://tube-reims.beta.education.fr/videos/watch/a666d2c8-70f1-44e8-aa62-742979b62a6a

D’autres ressources sont disponibles dans notre espace de mutualisation Tribu (après authentification) : le diaporama support de l’intervention de M. Eric BRUILLARD et les travaux des stagiaires : parcours et ressources collège et lycée.