Quels sont les apports spécifiques de l’EMI dans l’éducation aux valeurs de la République ? Pour répondre à cette question, les relais tice vous livrent ce premier article d'une série de trois. Comme pour la série Info/Infox, sont proposées une sélection de ressources et des pistes d’exploitation pédagogique pour le collège et le lycée.
Essai de définition
Le dessin de presse consiste à illustrer l'actualité au travers de dessins parfois simplement figuratifs, souvent satiriques. Par définition, le dessin de presse porte un regard sur l'actualité. Souvent décalé et humoristique, il a pour principal but de faire réagir le lecteur et de faciliter la lecture de l'actualité. Un dessin de presse est dit efficace s'il ne sollicite pas longtemps l'attention : il doit dire le plus dans le moins d'espace possible. Il est souvent dit éphémère. En effet, un dessin de presse possède beaucoup de références à une ou plusieurs actualité(s) récente(s). C'est sa caractéristique journalistique (source : Wikipédia).
"Les dessinateurs utilisent de nombreux procédés pour atteindre leur objectif :
• La caricature,
• La provocation,
• Les stéréotypes,
• L’ironie,
• Les jeux de mots,
• L’humour noir,
• La comparaison,
• L’allégorie,
• L’exagération,"
(source : https://www.superprof.fr/blog/dessinateurs-et-caricaturistes-dans-le-journalisme/)
Une caricature est un portrait peint, dessiné ou sculpté qui amplifie certains traits caractéristiques du sujet. Souvent humoristique, la caricature est un type de satire graphique quand elle charge des aspects ridicules ou déplaisants. La presse en use largement depuis l'introduction des procédés de reproduction typographique d'images au XIXe siècle.
Historie du dessin de presse : https://www.superprof.fr/blog/dessinateurs-et-caricaturistes-dans-le-journalisme/
Les dates à retenir : 1789 et la liberté d’expression /1881 et la liberté de la presse / 1945 : début du déclin du dessin de la presse / Dessin de presse et attentats
Classes concernées :
Modalités : 5h
Disciplines :
Objectifs :
Collège :
Lycée :
Déroulement :
- collège : réalisation du puzzle (https://www4.ac-nancy-metz.fr/clemi-lorraine/2020/11/07/dessin-explorer-1-1/) et faire émerger les représentations des élèves.
- lycée : Affiche du résultat du puzzle : (https://www4.ac-nancy-metz.fr/clemi-lorraine/2020/11/07/dessin-explorer-1-1/) et faire émerger les représentations des élèves.
- Pour tous : émergence d'une définition : dessin de presse (but : aboutir à la fin de la séquence à une définition complète)
- Travailler sur la particularité de la caricature dans le dessin de presse (Description, contextualisation et interprétation d'une caricature)
Caricatures récentes proposées ici : https://www.courrierinternational.com/dessin / https://fr.sputniknews.com/caricatures/ et ici : https://fr.sputniknews.com/caricatures/
Synthèse de la séance :
collège : https://www.1jour1actu.com/info-animee/cest-quoi-caricature
lycée : https://www.youtube.com/watch?v=T-Vb_p0aQNU (4mins à 5 mins 30 environ).
Recherche des codes récurrents dans le dessin de presse :
collège : https://www4.ac-nancy-metz.fr/clemi-lorraine/2020/11/07/dessin-explorer-2/
lycée : https://www.profartspla.info/attachments/article/94/Vocadessin_presse.pdf et/ou https://www.superprof.fr/blog/dessinateurs-et-caricaturistes-dans-le-journalisme/#chapter_le-dessin-de-presse-tout-un-art et http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/IMG/pdf/symboles.pdf
- Préparation de la tâche finale :
Collège : réalisation de ce jeu pour comprendre le lien entre l'idée à faire passer et dessin de presse: https://www4.ac-nancy-metz.fr/clemi-lorraine/2020/11/07/dessin-explorer-3/
Lycée : vidéo explicative sur "comment faire un dessin de presse": https://www.youtube.com/watch?v=H5jUoJfp2rM
-Tâche finale : réalisation par les élèves d'un dessin de presse
Utilisation au choix d'un ou de plusieurs procédés : la caricature, la provocation, les stéréotypes, l’ironie, les jeux de mots, l’humour noir, la comparaison, l’allégorie, ou l’exagération.
Approfondir ses connaissances sur le sujet :
- Les dessins de presse : http://www.cndp.fr/crdp-nancy-metz/fileadmin/Stockage2/selections_thematiques/dessins_presse_canope_toulouse_feuilletage_2_.pdf
Ressources pour exploitation pédagogique :
- Canopé "caricature et dessin de presse" : https://www.reseau-canope.fr/je-dessine/la-caricature-et-le-dessin-de-presse.html
- Méthodologie d'analyse du dessin de presse : https://siteartsplastiquessandrinecosnard.wordpress.com/2016/11/02/fiche-niveau-3eme-le-dessin-de-presse/
- Ressources à utiliser lors de séquences sur le dessin de presse : https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_2049725/le-dessin-de-presse-2nd-degre
- Dessin de presse +focus caricature (exemples d'activités pédagoqiques): https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Je_dessine/pdf/Jedessine_caricature.pdf
- Progression et activités ludiques sur le dessin de presse : https://www4.ac-nancy-metz.fr/clemi-lorraine/2020/11/07/dessin-de-presse-explorer/
- Site de Cartooning for Peace avec une Cartoonothéque (base de dessins rangés par thématiques) :
https://www.cartooningforpeace.org/
- Analyse de plusieurs dessins de presse (classés par thème) : https://dessinezcreezliberte.com/fiches-decryptage/
Séquence sur la propagande