Ressources pour mettre en oeuvre les nouveaux programmes de collège

A la suite des journées de formation disciplinaires du mois de mai 2016, vous trouverez quelques ressources afin de vous aider à l'appropriation des différents thèmes des programmes.
Certaines proposent une progressivité des compétences pour le cycle 3 et le cycle 4, et d'autres la construction d'une notion sur l'ensemble du cycle.
Un ensemble de ressources complémentaires recensées sur la Toile pour la mise en oeuvre des thèmes au programmes, certaines sont plus à destination des élèves dans le cadre d'une recherche documentaire ou d'un EPI, et d'autres, plus utiles au professeur pour la construction de son cours.

La progressivité des compétences avec des propositions pour la mise en oeuvre de l'AP en histoire géographie.

- cycle 3 
* progressivité des compétences sur tout le cycle 3 (du CM1 à la 6è) : proposition de formatrices

- cycle 4
* progressivité sur la notion de ville
* progressivité des compétences sur tout le cycle 4 (de la 5è à la 3è) : proposition de formatrices

* progressivité des compétences, travaux de groupes d'enseignants lors de la journée de formation du 31 mai 2016
- Se repérer dans le temps 
- Se repérer dans l'espace
- Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués
- S'informer dans le monde du numérique
- Analyser et comprendre un document
- Pratiquer différents langages en histoire-géographie
- Coopérer et mutualiser

 * Une proposition de progression de deux enseignants du collège Joliot Curie de Reims pour la classe de 4ème.

Des propositions de séquences 

Ces séquences sont issues des travaux de groupes d'enseignants lors de la journée de formation du 31 mai 2016 et concernent le cycle 4.

Pour les 5è 

Histoire

- Thème 1 : Chrétienté et Islam (VIè-XIIIè) des mondes en contact. 
- une proposition pour le thème complet

 Géographie

- Thème 2 : Des ressources limitées à gérer et à renouveler
- une proposition pour le thème complet  avec des fichiers kmz à utiliser : une zone d'agriculture irriguée , des champs pétrolifères
un ensemble de ressources sur la désalinisation dans le monde 

Pour les 4è 

Géographie

- Thème 1 : L'urbanisation du monde :
un scénario pour la question 2 (Des villes inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation)

- Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales :  
Question 1 : Un monde de migrants    scénario n°1      scénario n°2
Question 2 : Le tourisme et ses espaces scénario 

Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation :
un scénario pour la question 1(Mers et océans, un monde maritimisé)

Pour les 3è

Histoire

- Thème 1 : l'Europe, un théatre majeur des guerres totales (1914-1945) traité dans sa totalité

- Thème 1: l'Europe, un théatre majeur des guerres totales (1914-1945) :
un scénario pour la question 1 (Civils et militaires dans la 1ère Guerre Mondiale)

- Thème 3: Français et Françaises dans une République repensée :
un scénario pour la question 3 (Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques)

Géographie

- Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire ?
Un scénario pour la question 1 (Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles)

Des ressources complémentaires recensées sur la Toile

- des liens utiles pour la mise en oeuvre des programmes

- programme de 6e : en histoire  et  en géographie

- programme de 5e : en histoire et en géographie

- programme de 4e: en histoire et en géographie

- programme de 3e: en histoire et en géographie

- la Documentation photographique a réalisé un catalogue vous présentant l'ensemble des dossiers de la Documentation photographique qui pourront être utiles à la mise en place des nouveaux programmes d'histoire-géographie au collège à la rentrée 2016.
le catalogue

Services éducatifs

- Les services éducatifs des monuments et musées de l'académie peuvent être des supports pour l'élaboration d'EPI.

*Proposition de Marie-Charlotte Chabosseaupour le château de la Motte Tilly  à télécharger.

*Des propositions de Gregory De Gostowski pour les archives municipales d'Epernay :
- une mise en oeuvre des nouveaux programmes du cycle 3

- une mise en oeuvre des nouveaux programmes de cycle 4