Edunum 22 : Les édubases Ecogest'

Ce numéro 22 d'édunum reprend une sélection d'édubases de plusieurs disciplines. Je vous propose de retrouver ici l'extrait consacré à notre domaine :

La plateforme Édubase recense un grand nombre de scénarios pédagogiques dans les différentes disciplines de l’économie - gestion mais certains sont remarquables et méritent d’être mis en exergue.

La ludification a pris une place importante. Plusieurs académies ont proposé des séquences pédagogiques alliant apprentissage et jeu. La plus remarquable d’entre elles, et la plus consultée, est le jeu d’évasion en CEJM proposé par l’académie de Créteil. Il permet de réviser la discipline Culture économique, juridique et managériale en BTS première année. Le but est d'aider les étudiants à la préparation de l’examen en révisant les notions fondamentales. Dans le même thème, le jeu d’évasion proposé par l’académie de Normandie permet aux élèves de première STMG de découvrir le programme de sciences de gestion et du numérique lors d’une journée d’intégration.
Des scenarios permettent aux enseignants de faire acquérir à leurs élèves et étudiants des compétences spécifiques à certaines disciplines. Ainsi les étudiants en BTS Négociation et digitalisation de la relation client (NDRC) et les élèves en Baccalauréat professionnel Métiers du commerce et de la vente peuvent utiliser l’application e-comBox pour renforcer leurs compétences à vendre. Dans un premier scénario proposé par l’académie de Montpellier, les étudiants en BTS NDRC se familiarisent avec Prestashop en élaborant la boutique en ligne d'une créatrice de bijoux par exemple. Dans un deuxième scénario publié par l’académie de Créteil , les élèves en filière professionnelle commerce et vente réalisent un chef d’œuvre à l’aide de Prestashop de l'e-comBox.
Certains scénarios sont utilisés pour que les élèves et étudiants acquièrent des compétences plus transversales. En matière de recueil et de traitement de l’information par exemple, l’académie de Paris propose d’effectuer deux séquences sur les fausses nouvelles et l'authenticité des images sur internet en lien avec le programme de Sciences de gestion et du numérique en première STMG.
Aussi, l’intelligence artificielle a une place grandissante dans le monde actuel, ce qui oblige un changement de paradigme dans nos manières d’enseigner. L’académie de Reims partage un scénario illustrant l’utilisation de l’intelligence artificielle dans les pratiques pédagogiques et une démonstration de la rédaction d’un prompt par un professeur en vue de générer un QCM téléversable ensuite vers des sites de QCM en ligne. Cette utilisation de l’intelligence artificielle devient donc un outil dans l’individualisation des situations d’apprentissage.
Mais des outils plus traditionnels peuvent être employés pour accompagner les élèves hors la classe et en vue de l’obtention de leur diplôme. Dans la préparation du Grand oral par exemple, l’académie de Paris diffuse un scénario où l’utilisation d’outils proposés par l’ENT (monlycee.net) permet à l’élève de se préparer à cette épreuve terminale. Pour finir, l’académie de Créteil propose, toujours à l’aide des applications intégrées à l’ENT (monlycee.net), un scénario où l’enseignant peut créer des parcours, des QCM ou encore des jeux pour accompagner l’élève hors la classe dans l’acquisition des compétences.