Retour sur la journée de la laïcité à l'école 2024

 Comme chaque année, de très nombreuses écoles, circonscriptions, collèges et lycées ont fait de la journée nationale de la laïcité du 9 décembre dernier un temps fort de la transmission et du partage des valeurs de la République. 

Plus de 100 projets inspirants ont été menés ce 9 décembre 2024, forces de proposition pour la mise en oeuvre du parcours citoyen tout au long de l'année. Vous trouverez ci-dessous les éléments qui ont été transmis et que nous partageons ici.

Ardennes 

Aube

Haute-Marne

Marne  

Focus sur quelques projets:

Collège Paul Portier à Bar-Sur-Seine dans l'Aube
Le jeu-parcours "L'abécédaire de la laïcité" porté par Gabrielle Quantin enseignante d’histoire-géographie EMC et une classe de 4ème.
Installation dans les rues de la commune de Bar-sur-Seine de trois parcours sur la laïcité́. Les parcours A B et C forment en tout 26 étapes, correspondant aux 26 lettres de l’alphabet.
Organisation d’un jeu consistant pour les participants à écrire un abécédaire de la laïcité́ en s’aidant des documents du parcours et en collaborant.

Collège Beurnonville à Troyes
Projet avec la classe défense du collège porté par Anthony Fort, professeur principal.

Création d’un podcast pour présenter le principe de laïcité à un public de collégiens.
Un temps en classe entière a permis d’échanger autour de la laïcité en lien avec le chapitre précédemment étudié sur les Lumières. A l'occasion d'une deuxième heure, les élèves en groupes ont dû imaginer un dialogue à partir des notes prises durant le cours précédent en respectant ces jalons : distinguer principes et valeurs de la République / comment la laïcité permet-elle d'atteindre les valeurs de la République / Les origines de la laïcité (dates) / lien avec les Lumières et Voltaire / liberté d'expression: peut-on critiquer les religions et peut-on critiquer les croyants / citer des exemples de l'histoire récente d'attaques terroristes contre les valeurs républicaines. Deux élèves devaient jouer les "savants" pour expliquer la laïcité à une collégienne se posant beaucoup de questions autour de la laïcité. Le podcast devait mettre en avant la compréhension progressive de la laïcité par cette collégienne.
Dans un troisième temps, la prise de son a été opérée par des élèves volontaires avec l'utilisation d'un enregistreur vocal portable. Plusieurs prises ont été nécessaires pour apprendre à poser sa voix et jouer les intonations crédibles. Enfin, les fonctions de base d'audacity ont été présentées aux élèves qui devaient sélectionner les meilleures pistes et faire un montage.

Lycée Diderot à Langres en Haute-Marne

Projet porté par monsieur Jérôme Collin

Production par les élèves de 2GTB et 2GTF d ’un « patchwork » de la laïcité.
Exposition au CDI de productions sur l’histoire de la conquête de la laïcité,
Présentation de la laïcité, de quelques repères et enjeux par les enseignants à destination de tous les élèves du LPO au cours de la journée puis distribution à chaque élève d’une feuille comportant cinq énigmes sur la laïcité avec un codage pour chacune d’entre elles.

École de Chooz dans les Ardennes

Proposition de progression  avec activités "pas à pas"pour une classe de grande section-CP transmise par madame Matagne.

Pôle Scolaire de la Vallée de la Craie VESIGNEUL-SUR-MARNE dans la Marne

Projet collecitf de décoration d'une Marianne. Chaque classe a confectionné des fleurs aux couleurs du drapeau français collées sur la robe de Marianne et exposée pour tous les élèves et les familles.

Auteurs de la production de la vignette: Grabrielle Quantin et le FabLab de Bar-Sur-Seine