La laïcité, analyseur des fractures françaises... Que peut l’éducation ?

    Isabelle de Mecquenem (Professeure agrégée de philosophie, chargée de mission laïcité de l'Université de Reims et de l'INSPÉ de l'académie de REIMS et Membre du Conseil des sages de la laïcité du ministère de l'éducation nationale) ainsi que Christophe Miqueu (Maître de conférences HDR en philosophie à l'Université de Bordeaux) ont coordonné pour la revue Recherches & Education, un dossier (février 2020) consacré à la transmission de la laïcité :

La laïcité, analyseur des fractures françaises...Que peut l’éducation ?

Ce dossier proposé en accès libre rassemble un certain nombre d’articles qui peuvent nous aider à mieux appréhender et comprendre ce principe que nous devons transmettre et faire vivre à nos élèves.

En voici les grands axes :

• Les fractures telles qu'elles émergent du terrain : représentations d'acteurs

- Entre prescrit et réel, l’enseignement des valeurs de la République au collège
- Enseigner la laïcité en lycée professionnel :le point de vue d’enseignants et d’inspecteurs
- Laïcité et éducation à la diversité en contexte réunionnais
- La laïcité, un objet de savoir contraint au sein des manuels scolaires d’histoire
- Les Théories du complot: Moyen d’explication légitime, pensée irrationnelle, étiquette commode ?
- La politique de Lionel Jospin au ministère de l’Education nationale : un recul de la laïcité ?
- Un triangle impossible ? Les syndicats enseignants, la laïcité scolaire et l’islam en France, 1968-2004

• L'interminable débat autour du sens : quelques approches critiques

- La laïcité, un cas d’école ? Un principe et ses interprétations, de la liberté à la contrainte
- La décision laïque
- La laïcité de l’État : des principes en débat
- Retrouver le sens libéral de la laïcité : enjeux pratiques
- L’enseignement laïque des faits religieux : des problèmes philosophiques aux traductions institutionnelles