Le Prix Goncourt des lycéens 2025

 Qu’est-ce que le Prix Goncourt des lycéens ?

Le Goncourt des lycéens permet à près de 2 000 élèves de lire et d'étudier la sélection de romans de la liste du Goncourt. Une cinquantaine de classes de lycéens âgés de 15 à 18 ans, issus de toutes filières et toutes voies confondues sont concernées. 

 Il est temps de lancer le Prix Goncourt des lycéens 2025 : répondez à l'appel à projet national sur ADAGE avant le 13 mai 2025 ! 

Trois lycées ont eu la chance d'être sélectionnés pour participer au Prix Goncourt des lycéens en 2024 : Le Lycée François Ier de Vitry-le-François, le lycée Marie de Champagne de Troyes et le lycée Stéphane Hessel d'Epernay. Un grand merci aux lycéens et à leurs enseignants de l'académie de Reims qui ont participé à l'aventure cette année. 

Qui sont les organisateurs ?

Le ministère chargé de l'Éducation nationale en partenariat avec l'association Bruit de lire et la Fnac organisent le Prix Goncourt des lycéens sous le haut patronage de l'Académie Goncourt. L'objectif est de faire découvrir aux lycéens la littérature contemporaine et de susciter l'envie de lire.

L’association BRUIT DE LIRE est opérateur du ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse pour cette opération. A ce titre, elle coordonne le Prix, informe les classes et les partenaires tout au long de l’opération et organise les délibérations et la proclamation du lauréat à Rennes.

Quelles sont les modalités d'inscription ?

Les lycées de France candidatent à l’appel à projets « Goncourt des lycéens » sur la plateforme ADAGE, accessible depuis l’intranet ARENA. Seules les candidatures via ADAGE seront examinées. 

Vous avez jusqu'au 13 mai 2025 pour enregistrer votre candidature sur ADAGE. Nous vous invitons à lire le mode d'emploi du Prix Goncourt des lycéens 2025 afin de prendre connaissance des engagements des établissements. Vous trouverez ces informations via le lien information (i) dans l'appel à projet sur ADAGE.

Quels sont les objectifs ?

• Développer le goût de lire

En s’appuyant sur cette opération originale, les enseignants amènent les lycéens vers la lecture des romans et le goût de la littérature. Pour certains, c’est la première fois qu’ils réussissent à lire un roman en entier. Pour tous, c’est un défi d’en lire le plus possible. C’est un véritable exploit que réalisent ces lycéens en participant à ce Prix qu’ils qualifient eux-mêmes de marathon de lecture !

• Un apprentissage de la citoyenneté

La désignation du lauréat s’inscrit dans un processus qui permet, à chaque étape, de favoriser les échanges argumentatifs entre les élèves eux-mêmes. Ceux-ci exercent ainsi concrètement leur citoyenneté et sont rendus pleinement responsables et autonomes.

• Des élèves aux profils variés

Chaque année, les délégations académiques à l'éducation artistique et à l'action culturelle choisissent parmi les candidatures des classes d’horizons variés : lycées publics et privés, filières générales, technologiques ou professionnelles, zones urbaines ou rurales, lycées français de l’étranger… A travers ce défi collectif autour de la lecture, un lien particulier se tisse entre les adolescents.

• Enrichir le Parcours Avenir des élèves

En rencontrant le livre et la lecture, les jeunes sont amenés à découvrir des métiers et le pouvoir créatif de la lecture.

• Ce prix est un événement qui permet de répondre à une des priorités du ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse, à savoir la "Mobilisation en faveur du livre et de la lecture".

Quelles activités accompagnent les lycéens ?

• Des rencontres d’auteurs

Les lycéens ont la chance de rencontrer les auteurs des livres sélectionnés et de leur poser des questions, ce qui peut les aider dans leur choix au moment des délibérations. 

• Des temps de rencontres pour délibérer.

En vidéo : les délibérations nationales du jeudi 24 novembre 2022.

Quel est le calendrier pour le Prix 2025 ?

• 18 mars 2025 : ouverture de l’appel à projet sur ADAGE.
• 13 mai 2025 : clôture de l’appel à candidatures.
• Du 14 au 21 mai 2025 : les candidatures sont soumises au DAAC pour une première sélection puis aux partenaires du Prix pour la sélection finale.
• À partir du 28 mai 2025 : communication des sélections aux lycées candidats.
• Du 11 juin au 15 septembre 2025 : formation des enseignants par visioconférences.
• 3 septembre 2025 : annonce de la sélection du Goncourt par les académiciens de l’Académie Goncourt.
• 10 septembre 2025 : récupération de deux jeux de livres dans la Fnac la plus proche de l’établissement et début de lecture pour les classes.
• 24 septembre 2025 : livraison dans les établissements du reste de lots de livres fournis par la Fnac (sous réserve de rupture chez l’éditeur qui peut retarder la livraison des titres concernés).
• Du 6 au 16 octobre 2025 : rencontres régionales.
• 4 novembre 2025 : annonce du lauréat du Goncourt par les académiciens.

• 24 novembre 2025 :Délibérations régionales. Le jury régional réunit les délégués élus dans chaque classe (1 par classe) et porteurs du choix de trois ouvrages. Les membres de ce jury élisent à leur tour trois romans représentatifs des préférences et des choix arrêtés par les lycéens de leur région. Par ailleurs, lors de ce jury, ils élisent aussi deux délégués de région qui les représenteront aux délibérations nationales. Le déplacement du délégué élu de chaque classe participant au jury régional est à la charge de son établissement.

• 27 novembre 2025 : Délibérations nationales. Le jury national réunit les délégués de région à Rennes, la veille des délibérations. Ces délibérations se tiennent à huis clos et sont encadrées par un représentant de la Fnac et animées par la coordonnatrice nationale. Remise du prix Goncourt des lycéens 2025 à Paris.

• Du 10 au 12 décembre 2025 : rencontres nationales de Rennes.

Le prix Goncourt des lycéens 2024 a été décerné jeudi 28 novembre à Sandrine COLLETTE pour Madelaine avant l'aube (JC Lattès)

Résumé court : C’est un endroit à l’abri du temps. Ce minuscule hameau, qu’on appelle Les Montées, est un pays à lui seul pour les jumelles Ambre et Aelis, et la vieille Rose.

Ici, l’existence n’a jamais été douce. Les familles travaillent une terre avare qui appartient à d’autres, endurent en serrant les dents l’injustice. Mais c’est ainsi depuis toujours.
Jusqu’au jour où surgit Madelaine. Une fillette affamée et sauvage, sortie des forêts. Adoptée par Les Montées, Madelaine les ravit, passionnée, courageuse, si vivante. Pourtant, il reste dans ses yeux cette petite flamme pas tout à fait droite. Une petite flamme qui fera un jour brûler le monde.
Avec Madelaine avant l’aube, Sandrine Collette questionne l’ordre des choses, sonde l’instinct de révolte, et nous offre, servie par une écriture éblouissante, une ode aux liens familiaux. 

Quelle est la sélection 2024 ?

• Ruben BARROUK, Tout le bruit du Guéliz (Albin Michel)
• Thomas CLERC, Paris Musée du XXIe siècle (Les éditions de Minuit)
• Sandrine COLLETTE, Madelaine avant l'aube (JC Lattès)
• Kamel DAOUD, Houris (Gallimard)
• Gaël FAYE, Jacaranda (Grasset)
• Hélène GAUDY, Archipels (L'Olivier)
• Philippe JAENADA, La désinvolture est une bien belle chose (Mialet-Barrault)
• Maylis de KERANGAL, Jour de ressac (Verticales)
• Étienne KERN, La vie meilleure (Gallimard)
• Emmanuelle LAMBERT, Aucun respect (Stock)
• Rebecca LIGHIERI, Le Club des enfants perdus (P.O.L)
• Carole MARTINEZ, Dors ton sommeil de brute (Gallimard)
• Thibault de MONTAIGU, Cœur (Albin Michel)
• Olivier NOREK, Les guerriers de l'hiver (Michel Lafon)
• Jean-Noël ORENGO, Vous êtes l'amour malheureux du Führer (Grasset)
• Abdellah TAÏA, Le Bastion des larmes (Julliard)

Qui a remporté l'édition 2023 ? 

Les lycéens ont délibéré et ont décerné le prix Goncourt des lycéens 2023 à Neige Sinno pour son roman Triste Tigre.

« Il disait qu’il m’aimait. Il disait que c’est pour pouvoir exprimer cet amour qu’il me faisait ce qu’il me faisait, il disait que son souhait le plus cher était que je l’aime en retour. Il disait que s’il avait commencé à s’approcher de moi de cette manière, à me toucher, me caresser c’est parce qu’il avait besoin d’un contact plus étroit avec moi, parce que je refusais de me montrer douce, parce que je ne lui disais pas que je l’aimais. Ensuite, il me punissait de mon indifférence à son égard par des actes sexuels. »
Entre 7 et 14 ans, la petite Neige est violée régulièrement par son beau-père. La famille recomposée vit dans les Alpes, dans les années 90, et mène une vie de bohème un peu marginale. En 2000, Neige et sa mère portent plainte et l’homme est condamné, au terme d’un procès, à neuf ans de réclusion. Des années plus tard, Neige Sinno livre un récit déchirant sur ce qui lui est arrivé. Sans pathos, sans plainte. Elle tente de dégoupiller littéralement ce qu’elle appelle sa « petite bombe ». Il ne s’agit pas seulement de l’histoire glaçante que le texte raconte, son histoire, une enfant soumise à des viols systématiques par un adulte qui aurait dû la protéger. Il s’agit aussi de la manière dont fonctionne ce texte, qui nous entraîne dans une réflexion sensible, intelligente, et d’une sincérité tranchante. Ce livre est un récit confession qui porte autant sur les faits et leur impossible explication que sur la possibilité de les dire, de les entendre. C’est une exploration autant sur le pouvoir que sur l’impuissance de la littérature. Pour se raconter, la narratrice doit interroger d’autres textes, d’autres histoires. Elle nous entraîne dans une relecture radicale de Lolita de Nabokov, ou de Virginia Woolf, et de nombreux autres textes sur l’inceste et le viol (Toni Morrison, Christine Angot, Virginie Despentes). Comment raconter le « monstre », « ce qui se passe dans la tête du bourreau », ne pas se contenter du point de vue de la victime ? Jusqu’à reprendre la question que le poète William Blake adressait au Tigre : « Comment Celui qui créa l’Agneau a-t-il pu te créer ? » (The Tyger). Le récit de Neige Sinno nous fait alors entrer dans la communauté de celles et ceux qui ont connu « l’autre lieu », celui de la nuit et du mal, qui ont pu s’en extraire mais qui en sont à jamais marqués, et se tiennent ainsi à la frontière des ténèbres et du jour. Nulle résilience. Aucun oubli ni pardon. Juste tenter de tenir debout, écrire son récit comme une « petite bombe artisanale qu’on fait exploser tout seul chez soi, dans l’intimité de la lecture. Elle a l’intensité et la fragilité des choses conçues dans la solitude et la colère. Elle en a aussi la folle et ridicule ambition, qui est de faire voler ce monde en éclats. » 

L'expérience des lycéens de Pierre Bayle en 2020

Parallèlement à leurs lectures, les élèves ont rencontré une partie des auteurs de la sélection : Mohammed Aïssaoui pour Les Funambules, Sarah Chiche pour Saturne, Emmanuel Carrère pour Yoga, Irène Frain pour Un crime sans importance, Hervé Le Tellier pour L’Anomalie, Tobie Nathan pour La société des belles personnes et de Jean-Pierre Martin pour Mes fous. 

Voici un petit texte composé par Nolan, un des membres du jury, qui s’est amusé à reprendre les titres de la sélection :
Mes fous, les Funambules et les Impatientes ont chaviré (r) sur Saturne, suivi par l’Enfant céleste. Ils ont rejoint la Société des belles personnes où vivait Thésée, sa nouvelle vie. L’Anomalie constatée chez l’un d’eux, les fit tous se rejoindre dans La chambre des Dupes pour un cours de Yoga. Un crime sans importance eut lieu : l’Historiographe du Royaume fut tué pour son Héritage.

Liens autour du Goncourt des lycéens

Site du Ministère de l’Education Nationale

Le mode d’emploi du Goncourt des Lycéens par Canopé

Journal du Goncourt des lycéens

Une expérience du prolongement de l’action sur le site de Canopé

Site de l’Académie Goncourt

Eduscol