Mieux enseigner aux élèves allophones, quelles pistes (inter)didactiques - Mini-conférence de Samir Masic, professeur au Collège Colbert (Reims)

Au cours de la 4ème journée académique de l'innovation qui s'est tenue à la Comédie de Reims, le 12/02/2020, Samir Masic, professeur d'Allemand au collège Colbert de Reims a présenté la démarche innovante engagée dans son établissement autour d'une classe UPE2A de ce collège REP+. 

Suivie par la CARDIE et le CASNAV depuis 2018, cette action est adossée à la recherche grâce aux travaux d'Elodie Castaingts, professeure de Lettres et doctorante en sciences de l’éducation. 

De quoi permettre de dégager des pistes pour répondre aux questions suivantes : quels gestes professionnels permettent une meilleure inclusion des élèves allophones en classe ordinaire ? Comment les mettre à profit pour répondre à leurs besoins et aider d’autres élèves en difficulté d’apprentissage, notamment dans le domaine linguistique ? Comment l’apprentissage du Français comme langue de scolarisation peut-il aider tous les élèves à mieux comprendre le sens de l’école et à s’investir plus efficacement et plus durablement dans leur parcours scolaire ?

La présentation diaporama