Penser l’Ecole d’après autour de 3 thématiques : la motivation, l'autonomie et le lien école - famille

Le 14 avril 2021 la CARDIE de Reims a organisé sa 5^e Journée Académique de l’Innovation lors d'une édition exceptionnellement à distance, en contexte de crise sanitaire.

Il était proposé aux participants de penser l’école d’après sous trois thématiques : la motivation et le décrochage scolaire, l’autonomie, et la relation avec les familles.

L’expérience du confinement et la nécessité d’assurer la continuité pédagogique ont été l’occasion de réinterroger les leviers de la motivation et de la persévérance. Chacun a dû faire preuve d’inventivité pour rendre les élèves plus autonomes tout en renforçant à distance les liens avec les familles. De là l’occasion de mutualiser réussites et questionnements, afin d’envisager d’autres façons de construire l’Ecole.

Lors de ces deux demi-journées, nous avons eu le plaisir d’accueillir des équipes qui mènent des actions dans chacune de ces trois thématiques :  

• « Ecocitoyenneté et apprentissages hors les murs » Maison d’enfants à caractère social, Centre Educatif et scolaire (Bezannes – 51) ;
• « La classe coopérative » CLG Les Jacobins (Troyes - 10) ;
• « Apprendre les sciences dans un lycée augmenté : hybridation des pratiques scolaires » LGPrivé St François de Sales (Troyes- 10), LGT Blaise Pascal et LGT St Exupéry (Saint – Dizier – 52), LPO François 1^er (Vitry-le-François - 51)
• « Parcours Libres, parcours dirigés » CLG La Retourne (Juniville 51) ;
• « Les compétences psychosociales en maternelle : on en fait tous une histoire de co-éducation » Ecole maternelle Centre (Fismes – 51) ;
• « Accueillir les élèves, les accompagner et les conduire vers l’autonomie dans leur travail personnel » CLG Le Lac (Sedan - 08).

Leur retour d’expérience a été suivi des éclairages scientifiques de trois personnalités qui nous ont fait l’honneur d’apporter leurs « regards d’experts » :

- Maël Virat chercheur en psychologie à l'ENPJJ, chercheur associé au laboratoire PSITEC, Université de Lille 3 ; [télécharger son diaporama]

- Philippe Foray professeur en Sciences de l’éducation, Directeur de la Faculté des sciences humaines et sociales de l’Université Jean Monnet de Saint-Etienne ; [télécharger son diaporama]

- Patrick Rayou professeur des Universités émérite en Sciences de l'éducation à l'Université Paris 8 Saint-Denis, membre du laboratoire ESCOL-CIRCEFT. [télécharger son diaporama]