Tâche complexe: rédiger une double page sur Léonard de Vinci

"Le magazine Beaux-arts consacre son prochain numéro aux hommes qui ont fait le XVI e siècle..." Ainsi commence la proposition réalisée par A. Jung-Arescaldino (lycée Libergier, Reims) et C. Miot (lycée Chagall, Reims) dans le cadre du thème 4 "Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l'époque moderne" de l'ancien programme de lycée.

Pour autant, cette proposition reste d'actualité dans le cadre du Thème 2 : XVe - XVIe siècles : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation intellectuelle

Le chapitre 2  porte sur Renaissance, Humanisme et réformes religieuses. Il s'agit ici de rendre les élèves acteurs à travers cette tâche complexe: des outils d'aide sont prévus et donnés à la demande. Le retour, après la correction des travaux doit permettre d'éviter l'écueil de traiter l'étude comme une biographie : l'artiste et les œuvres doivent être considérés dans leur rapport à la modernité. Les PPO (Michel-Ange, Erasme et Luther) peuvent être étudiés ainsi.

Exemple d'une production élèves (lycée Chagall)

En classe, on peut commencer par montrer aux élèves à quoi ressemble une revue d'histoire de l'art puis "passer la commande". Cette tâche complexe est un travail de groupe: l'objectif est ici d'obliger les élèves à se partager les tâches à réaliser afin de venir à bout dans le temps imparti. Elle nécessite l'utilisation d'une salle informatique. 

Scénario pédagogique

Fiche élève

Dossier documentaire

Critères d'évaluation

Boite à outils

fiche 1: travailler en groupe
fiche 2 : étudier une oeuvre d'art
fiche 3: rédiger un article
fiche 4 : réaliser une maquette
fiche 5: pour réussir

Exemples de travaux d'élèves en 2nde (lycée Chagall, Reims)

exemple 1

exemple 2