En utilisant Google Earth, Wikipédia et le site de France 5 Curiosphère, les élèves retrouvent les différents vestiges romains en donnant leur nom et leur fonction. Ils répondent ensuite dans un para ...
Un scénario pédagogique pour traiter le premier thème du programme de géographie de première, voie technologique. Une proposition de M. Benquet, F. Briquet, G. Jaujou, A. Jung, F. Honoré, V. Robin (l ...
La cartographie à la main reste la cartographie pratiquée à l’école : c'est le cas au collège jusqu'au lycée nécessitant un apprentissage progressif. En effet, si au collège les élèves apprennent les ...
Cette proposition d'E.Cazaubon (collège François Legros, Reims) s'inscrit dans le cadre du Thème 1 du programme de géographie portant sur les dynamiques territoriales de la France contemporaine, sous ...
Cette étude de cas, conçue par A. Jung-Arescaldino (lycée Libergier, Reims) et Eric Cazaubon (collège Legros, Reims) porte sur les espaces ruraux au sud d'Avignon et s'inscrit dans le cadre du progra ...
Cette étude de cas, proposée par A. Jung (lycée Libergier, Reims), porte sur la gare de Champagne-Ardenne TGV, une plate-forme multimodale dans le cadre de la question spécifique sur la France : Mobi ...
En partant d'une fausse dépêche d'agence, les élèves doivent rédiger un article sur l'exploitation du gaz de schiste en France. (extrait de la fiche élève rédigée par A. Jung-Arescaldino) Cette tâche ...
"Votre groupe participe au projet les Cahiers de la Révolution française. Le but est de publier une revue abordant la question de la Révolution française à travers différents acteurs qui y ont pris p ...
Deux tableaux servent d'appui pour mettre en évidence le double changement que provoque la Révolution française: le passage de la souveraineté du roi au peuple et l'incarnation de la nation par le pe ...
Comment comprendre, à travers l'étude d'un aménagement local étudié lors d'une sortie de terrain, les acteurs et les enjeux de l'aménagement des territoires ? Cette proposition de Frédéric Stévenot ( ...