pads et murs numériques : faciliter l'écriture en collaboration.

Les métiers du XXIème siècle restent à inventer, nous dit-on, et nous ne pouvons qu'armer nos élèves de compétences adaptées. Si cela est vrai, alors l'entraide, la collaboration, la solidarité sont à enseigner également. Heureusement, ce sont aussi des leviers pour permettre à tous les élèves, y compris ceux que l'ont pourrait oublier en fond de classe, d'apprendre à écrire, à réfléchir, à adopter un esprit critique.

Pour autant, il ne suffit pas de mettre des élèves en groupes pour qu'ils apprennent cette coopération. C'est une épineuse question à laquelle les outils numériques que je vais présenter ici tentent de répondre simplement.

vidéo #1 : présentation et généralités.

Qu'est-ce qu'un pad numérique ?

Quelles fonctionnalités de cet outil peuvent être intéressantes pour le cours de Lettres ?

script de la vidéo #1

vidéo #2 : écriture d'invention.

La fiction à auteurs multiples.

script de la vidéo #2

vidéo #3 : analyser, interpréter, débattre par écrit.

Les pads numétriques comme outils pour acquérir une méthode.

script de la vidéo #3

vidéo #4 : l'usage des pads en Langues et Culture de l'Antiquité.

Faciliter l'approche de la traduction de textes authentiques.

script de la vidéo #4

vidéo #5 : d'autres outils numériques au service de la coopération entre élèves :

les murs d'expression.

Compiler des impressions, des opinions, des ressources.

script de la vidéo #5

Je tiens à remercier les collègues qui m'ont prêté leurs activités pédagogiques et captures d'écrans pour réaliser ces vidéos : Marie-Claire Hermant (Lycée Liberger, Reims), Olivier Lefébure (Collège Pithou, Troyes), Claude Mirgaine (collège C.Delaunay, Lusigny-sur-Barse).

Autres exemples d'activités et bibliographie :

• Eduscol Lettres : l'écriture numérique, un dossier de Savoirs CDI
• Le numérique au service de la différenciation en Lettres.
• Pratiques d'écriture interactive en Picardie (PRECIP - Recherches de l'Université Technologique de Compiègne)
• Utiliser une messagerie instantanée comme moteur d'écriture en Lettres (Versailles, La page des Lettres)
• Le débat interprétatif numérique : un usage de pad au service de la lecture analytique
• Renouveler l'approche de la lecture analytique par les échanges en ligne. L'émergence d'un sujet lecteur. (Versailles, La Page des Lettres)
• Anne Vegthe-Quatravaux : corriger une copie collaborative  et écrits intermédiaires
• Eduscul Lettres ; : collecter, interpréter, enseigner l'écriture (une lecture : revue Repères)
• Les apprentissages coopératifs : quelle organisation/efficacité pédagogique ? (Ateliers CANOPE Rouen)