Lettre de rentrée des IA-IPR 2014

Reims, le 1er septembre 2014

Caroline Eudier

Christine Le Douce-Lecoutre

Brigitte Thomas

Inspectrices d'académie - Inspectrices pédagogiques régionales de lettres

à        Mesdames et messieurs les professeurs de lettres

Chères et chers collègues,

Nous souhaitons la bienvenue aux collègues qui rejoignent notre académie et sommes par ailleurs très heureux d'accueillir cette année 39 professeurs fonctionnaires stagiaires. Nous ne doutons pas que les enseignants précédemment en poste dans l'académie sauront leur ouvrir leur porte et partager avec eux leur expérience. Nous tenons à remercier tout particulièrement ceux d'entre vous qui ont accepté d'assumer les fonctions de tuteurs auprès de ces enseignants débutants. Leur mission est essentielle.

Nos stagiaires sont issus de deux types de concours : la session exceptionnelle, dite des 2013-2. Ils sont affectés à temps plein dans leur établissement et suivront une journée de formation par mois, le mercredi, dispensée par nos formateurs. Les autres, lauréats du concours rénové, bénéficient d'une formation en alternance : ils assurent 9 heures de cours dans leur établissement, accompagnés par leur tuteur "de terrain", et suivent une formation de 9 heures en ESPE. Nous inaugurons en effet cette année l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education qui participera à l'individualisation des parcours proposés aux professeurs stagiaires mais contribuera également à diffuser une culture commune à l'ensemble des professeurs, toutes disciplines confondues. Nos jeunes collègues, déjà titulaires d'un master, suivront en effet les cours de tronc commun proposés dans le cadre du Master MEEF mis en place cette année.

Nous tenons également à remercier tous ceux qui ont contribué à la réussite de nos élèves, dont les résultats sont consultables ci-dessous.

DNB :

Moyennes de français 2014 :

Au DNB, les moyennes de français révèlent une réelle cohérence entre les résultats obtenus au contrôle continu et les résultats de l'épreuve ponctuelle. On note en revanche, un écart important entre les pourcentages de réussite à l'examen dans notre académie et les résultats nationaux, toutes disciplines confondues.

Nous avons là un axe de progrès évident, qui nécessitera un travail collectif à l'échelle de l'académie. En ce qui concerne notre discipline, les nouvelles modalités de l'examen présentées dans le BO n°13 du 29 mars 2012 invitent à développer davantage, dans les pratiques de classe, l'autonomie de l'élève face au texte ; les questions moins nombreuses et plus ouvertes amènent en effet le candidat à proposer dans un paragraphe construit une interprétation et une analyse personnelles du texte. Les questions de grammaire quant à elles contribuent à en éclairer le sens et n'invitent plus à une simple restitution de connaissances.

Aux EAF, on constate une légère progression des résultats.

Le recours au logiciel d'harmonisation très largement utilisé par les correcteurs des épreuves écrites a permis de n'organiser en juillet qu'une seule commission restreinte d'harmonisation pour toute l'académie. Pour ce qui est de l'oral, l'utilisation du logiciel n'est pas encore totalement entrée dans les pratiques... Là encore, nous avons une marge de progression ! Par ailleurs, nous ferons en sorte, cette année encore, d'entrecouper la semaine d'interrogations orales par deux ou trois journées de repos.

Nous vous rappelons quelques informations concernant les programmes limitatifs :

Les œuvres inscrites au programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire pour l'année scolaire 2014-2015 :

Domaine « Littérature et langages de l'image » : Les Mains libres, Paul Eluard-Man Ray

Domaine « Lire-écrire-publier » : Madame Bovary, Flaubert

Définition de l'épreuve de littérature de la série littéraire applicable à compter de la session 2015 dans le B.O. n°31 du 29 août 2013. Une formation sur les deux œuvres au programme sera organisée au cours du premier trimestre à l'attention des professeurs concernés. La première, fin septembre ou début octobre, portera sur Les Mains libres.

Les deux thèmes d'étude de l'épreuve de culture générale et expression pour la session 2015 du B.T.S. (B.O. Le BO n° 9 du 27 février 2014) sont :

« Cette part de rêve que chacun porte en soi »

« Ces objets qui nous envahissent : objets cultes, culte des objets »

Programme limitatif des enseignements artistiques théâtre : le BO du 17 avril 2014 corrige l'erreur qui s'était glissée dans le BO du 20 février 2014. Les trois œuvres au programme sont donc les suivantes :

Joël Pommerat, Cendrillon.

Georges Feydeau, Un fil à la patte et On purge Bébé.

Euripide, Les Bacchantes, traduction Jean et Mayotte Bollack, Les Éditions de Minuit, 2005.

Pour rappel, le programme de latin et de grec en terminale reste inchangé (BO n°15 du jeudi 11 avril 2013) :

Suétone, Vie des douze Césars, « vie de Néron » ;

Lucien de Samosate, Histoires vraies, livre I

Une journée de formation sera organisée autour de ces œuvres, dans le courant de l'année.

Nous vous rappelons qu'il est encore possible de vous inscrire au Plan Académique de Formation jusqu'au 15 septembre 2014. Ces formations répondent aux objectifs inscrits dans notre projet académique, que nous vous invitons à consulter : http://www.ac-reims.fr/cid75113/projet-academique.html.

L'axe 2 en particulier souligne l'importance accordée à la maîtrise de la langue qui conditionne la construction des apprentissages et la réussite de nos élèves. Une formation sur la compétence 1 du socle commun sera reconduite cette année. Nous proposons également deux journées sur l'enseignement des outils de la langue en collège, et deux journées sur les différentes modalités de lecture en collège et en lycée. Par ailleurs, nous vous invitons à découvrir les multiples applications pédagogiques de la balado-diffusion pour l'apprentissage et l'évaluation des compétences orales des élèves.

L'entrée dans l'ère du numérique, priorité nationale et académique, se décline également autour de deux formations : l'utilisation des TICE et leur plus-value pédagogique dans l'enseignement des lettres en collège et en lycée d'une part et en langues et cultures de l'Antiquité d'autre part. Ce sont donc quatre journées qui seront ainsi consacrées au renouvellement des pratiques pédagogiques par le numérique.

Enfin, la réussite de tous les élèves est au cœur de nos préoccupations : comment répondre aux besoins spécifiques de chacun ? comment gérer l'hétérogénéité des classes ? Deux formations seront organisées autour de la mise en place de la différenciation pédagogique au sein de la classe et de la prise en charge des élèves dys.

Des indicateurs nous rappellent que de nombreux chantiers restent à mener pour réduire les inégalités scolaires et œuvrer pour la réussite de tous les jeunes qui nous sont confiés.

Chacun d'entre vous a à cœur de contribuer à bâtir une école bienveillante, ouverte sur le monde et propre à faire de nos élèves de futurs citoyens responsables.

L'évaluation est l'un des sujets sur lesquels il conviendra de travailler dans les mois à venir : une évaluation positive qui permette à l'élève d'identifier ses acquis et ses besoins.De nombreuses ressources sont disponibles sur Eduscol, en particulier une proposition de barème graduel de la dictée http://eduscol.education.fr/cid77753/un-bareme-graduel-de-correction-de-la-dictee.html

Pour ceux d'entre vous qui souhaitent être inspectés au cours de l'année, il convient de nous en faire la demande par courrier en passant par la voie hiérarchique et en joignant votre emploi du temps.

Trois nouveaux chargés de mission viennent apporter leur aide au corps d'inspection. Il s'agit de Mesdames Stéphanie Perrein-Lemaire et Carole Jouffre et de Monsieur Christian Petit.

Enfin, nous avons le plaisir d'accueillir une nouvelle IA-IPR de lettres, Madame Caroline Eudier, qui arrive de l'académie de Nantes, et qui remplace Monsieur Jean-Luc Bertolin, nommé IA-IPR dans l'académie de Besançon.

Nous savons pouvoir compter une fois de plus sur votre engagement au service de la réussite de nos élèves et nous nous tiendrons à votre écoute tout au long de cette année scolaire.

Nous vous souhaitons, à toutes et à tous, une excellente rentrée.

Les IA-IPR de lettres

Caroline Eudier

Christine Lecoutre

Brigitte Thomas