Les sujets d'examens de BEP - Histoire Géographie
niveau(x) éducatif(s)
Lycée voie professionnelle
Première Pro
Bac Pro
BEP
Première Pro
Bac Pro
BEP
Charte pour l'épreuve de français et annales zéro (février 2011)
BEP - Modalités d'évaluation de l'enseignement général et unités constitutives, règlements d'examen et définitions d'épreuve : modification (BO n°6 du 25 juin 2015)
Session 2018
Q1 : Histoire - Être ouvrier en France
Q2 : Géographie – Pôles et aires de puissance - La Chine littorale ou La Californie
Q2 : Géographie – Pôles et aires de puissance - La Chine littorale ou La Californie
Q3 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Q1 : Géographie - Pôles et aires de puissance
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Q3 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Session 2017
Q1 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Q3 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Q1 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : EMC - Les enjeux moraux et civiques de la société d'information.
Q3 : EMC - Les enjeux moraux et civiques de la société d'information.
Q1 : Histoire – De l’État français à la IVème République (1940 – 1946)
Q2 : Géographie – Les dynamiques des périphéries - un pays émergent : le Brésil ; un PMA : Madagascar
Q2 : Géographie – Les dynamiques des périphéries - un pays émergent : le Brésil ; un PMA : Madagascar
Q3 : EMC - S’engager : la notion de militantisme ; les grandes formes d’engagement politique, syndical, associatif.
Session 2016
Q1 : Histoire - La République et le fait religieux depuis 1880
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie – Les dynamiques des périphéries
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires
Q5 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires
Q5 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Q1 : Histoire - Être ouvrier en France
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : Un pays émergent au choix - La Chine / Un PMA au choix - La Zambie
Q5 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Q5 : EMC - Exercer sa citoyenneté dans la République française et dans l'Union européenne.
Session 2015
Q1 : Histoire - Être ouvrier en France
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : Géographie – Mondialisation et diversité culturelle.
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : Géographie – Mondialisation et diversité culturelle.
Q4 : Géographie - Situation : Un pays émergent au choix / Un PMA au choix
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire – De l’État français à la IVème République (1940 – 1946)
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : Un pays émergent : l'Inde / Un PMA : La Sierra Leone
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Un pays émergent / Un PMA
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Session 2014
Q1 : Histoire - Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie – Mondialisation et diversité culturelle.
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d’un produit.
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie – Mondialisation et diversité culturelle.
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d’un produit.
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : La rafle du Vel d'Hiv / Jean Moulin et l'unification de la Résistance
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires
Q5 : Éducation civique - La Constitution de la Ve République et l'exercice des pouvoirs
Session 2013
Q1 : Histoire – De l’État français à la IVème République (1940 – 1946).
Q2 : Histoire – Situation : - La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR.
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Un pays moins avancé (PMA) au choix / Un pays émergent au choix / L'Amérique latine
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire – Situation : - La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR.
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Un pays moins avancé (PMA) au choix / Un pays émergent au choix / L'Amérique latine
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours
Q2 : Histoire - Situation : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / la cohabitation
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / la cohabitation
Q3 : Géographie – Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - La Vème République, une République d’un nouveau type ?
Q2 : Histoire - Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie – Les dynamiques des périphéries
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie – Les dynamiques des périphéries
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire – De l’État français à la IVème République (1940 – 1946).
Q2 : Histoire – Situation : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation.
Q3 : Géographie – Mondialisation et diversité culturelle.
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d’un produit / L’action internationale d’une ONG.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire – Situation : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation.
Q3 : Géographie – Mondialisation et diversité culturelle.
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d’un produit / L’action internationale d’une ONG.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - De l'État français à la IVème République (1940 – 1946)
Q2 : Histoire - Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Sujet BEP rénové HGEC Pondichéry mai 2013
Q1 : Histoire - La Vème République, une République d’un nouveau type ?
Q2 : Histoire - Situation : Les lois laïques des années 1880 / Briand et la loi de séparation des Églises et de l’État / La construction d'un lieu de culte après 1905.
Q3 : Géographie – Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : La mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : Les lois laïques des années 1880 / Briand et la loi de séparation des Églises et de l’État / La construction d'un lieu de culte après 1905.
Q3 : Géographie – Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : La mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La Constitution et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - Être ouvrier en France
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / La scolarisation des filles / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Les dynamiques des périphéries
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs (photo d'un bureau de vote à commenter)
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / La scolarisation des filles / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Les dynamiques des périphéries
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs (photo d'un bureau de vote à commenter)
Session 2012
Q1 : Histoire – De l’État français à la IVème République (1940 – 1946).
Q2 : Histoire – Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie – Acteurs, flux réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie – Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire – Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie – Acteurs, flux réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie – Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Sujet BEP rénové HGEC Antilles septembre 2012 Corrigé
Q1 : Histoire - Être ouvrier en France (1830 – 1975).
Q2 : Histoire – Situation : La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR.
Q3 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie – Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des Langues en Europe.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire – Situation : La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR.
Q3 : Géographie - Acteurs, flux, réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie – Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des Langues en Europe.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours.
Q2 : Histoire – Situation : La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR.
Q3 : Géographie - Pôles et aires de puissance.
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d'un produit / L’action internationale d’une ONG.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs.
Q2 : Histoire – Situation : La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR.
Q3 : Géographie - Pôles et aires de puissance.
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d'un produit / L’action internationale d’une ONG.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs.
Q1 : Histoire – De l’État français à la IVème République (1940 – 1946).
Q2 : Histoire – Situation : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation.
Q3 : Géographie – Acteurs, flux réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie – Situation : Un PMA / Un pays émergent / L’Amérique latine.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire – Situation : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation.
Q3 : Géographie – Acteurs, flux réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie – Situation : Un PMA / Un pays émergent / L’Amérique latine.
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - Être ouvrier en France (1830 – 1975)
Q2 : Histoire – Situation : De Gaulle et la première élection au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d’un produit / L’action internationale d’une ONG
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire – Situation : De Gaulle et la première élection au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie – Situation : Les migrations internationales / Le circuit mondial d’un produit / L’action internationale d’une ONG
Q5 : Éducation civique - La constitution et l’exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - La République et le fait religieux depuis 1880
Q2 : Histoire - Situations : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation.
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie - Situations : Le mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situations : De Gaulle et la première élection présidentielle au suffrage universel / Mai 1968 / La cohabitation.
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie - Situations : Le mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Session 2011
Q1 : Histoire - Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours.
Q2 : Histoire - Situation : 1882, la grève de Carmaux et l'action de Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie - Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : les migrations internationales / le circuit mondial d'un produit / l'action internationale d'une ONG
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : 1882, la grève de Carmaux et l'action de Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie - Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : les migrations internationales / le circuit mondial d'un produit / l'action internationale d'une ONG
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - La République et le fait religieux depuis 1880.
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / La scolarisation des filles / Simonde Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Acteurs, flux et mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs.
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / La scolarisation des filles / Simonde Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Acteurs, flux et mondialisation
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs.
Q1 : Histoire - De l'État français à la IVe République (1940 - 1946)
Q2 : Histoire - Situation : Les lois laïques des années 1880 / Briand et la loi de séparation des Églises et de l'État / La construction d'un lieu de culte depuis la loi de 1905
Q3 : Géographie - Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Les migrations internationales / le circuit mondial d'un produit / l'action internationale d'une ONG
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : Les lois laïques des années 1880 / Briand et la loi de séparation des Églises et de l'État / La construction d'un lieu de culte depuis la loi de 1905
Q3 : Géographie - Pôles et aires de puissance
Q4 : Géographie - Situation : Les migrations internationales / le circuit mondial d'un produit / l'action internationale d'une ONG
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - De l'État français à la IVe République (1940 - 1946)
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss / La scolarisation des filles / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie - Situation : La mégalopole japonaise / la Chine littorale / la Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss / La scolarisation des filles / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie - Situation : La mégalopole japonaise / la Chine littorale / la Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q1 : Histoire - La République et le fait religieux depuis 1880
Q2 : Histoire – Situation : La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie - Situation : Le mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire – Situation : La rafle du Vel d’Hiv / Jean Moulin et l’unification de la Résistance / Le programme du CNR
Q3 : Géographie - Mondialisation et diversité culturelle
Q4 : Géographie - Situation : Le mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Les sujets d'essai
Q1 : Histoire - La Vème République, une République d’un nouveau type ?
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / La scolarisation des filles / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Acteurs, flux réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs.
Q2 : Histoire - Situation : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres / La scolarisation des filles / Simone Veil et le débat sur l'IVG
Q3 : Géographie - Acteurs, flux réseaux de la mondialisation.
Q4 : Géographie - Situation : Le cinéma en Asie / Géographie des goûts alimentaires / Géographie des langues en Europe
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs.
Q1 : Histoire - Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours
Q2 : Histoire - Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie – Les dynamiques des périphéries
Q4 : Géographie - Situation : Le mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
Q2 : Histoire - Situation : 1892, la grève de Carmaux et Jean Jaurès / 1936, les occupations d'usines / Être ouvrier à...
Q3 : Géographie – Les dynamiques des périphéries
Q4 : Géographie - Situation : Le mégalopole japonaise / La Chine littorale / La Californie
Q5 : Éducation civique - La constitution et l'exercice des pouvoirs
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Créé lejeudi 27 novembre 2014
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RédacteurBoulonnais Damien
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Dernière mise à jourlundi 11 juin 2018
