Orientation des élèves et la spécialité Sciences Economiques et Sociales

 Pourquoi choisir les SES en première ?

L’enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales prolonge l’enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.

La spécialité Sciences Economiques et Sociales s'adresse à tous les élèves désireux de comprendre le monde qui les entoure, en s'appuyant notamment sur des études scientifiques reposant sur des données statistiques et des enquêtes menées auprès de la population.

Pour en savoir plus : Choisir la spécialité SES au lycée

Quelques chiffres (rentrée 2025) : 

Près de 80 % des élèves de première générale ayant choisi la spécialité SES la conservent en terminale.

À l’échelle nationale, cet enseignement constitue la deuxième spécialité la plus suivie en terminale générale (34,9 % des élèves), derrière les mathématiques (44,8 %) et devant la physique-chimie (32,9 %). Parmi les quatre combinaisons de spécialités les plus fréquentes, deux associent les SES : HGGSP–SES et mathématiques–SES.

Source : Ministère de l'Éducation nationale

Des poursuites d'études avec la spécialité SES ? 

Avec des bases solides en économie, sociologie et science politique, cette spécialité donne accès à un large éventail de formations dans l’enseignement supérieur :

Licences : 

• Economie / gestion 
• Sociologie
• Science politique
• Administration Economique et Sociale 
• Sciences Sanitaires et Sociales 
• Psychologie 
• Sciences et Techniques des Aptitudes à la Pratique Sportive (STAPS)
• Droit
• LEA (langues étrangères appliquées)

Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE):

• ECG (écoles de commerce et de management)
• ENS D1 (droit et économie) et ENS D2 (économie et management)
• BL ( Lettres et Sciences sociales )

IEP (institut d'études politiques)

Bachelor Universitaire de Technologie (BUT)

• Gestion des entreprises et des administrations ( GEA )
• Techniques de commercialisation  (TC)
• Gestion administrative et commerciale des organisations ( GACO )

Brevet de Technicien Supérieur (BTS) :

• Commerce international 
• Tourisme 
• Comptabilité et gestion

IFSI : Institut de Formation en Soins Infirmiers

IRTS : Institut Régional des Travailleurs Sociaux (Assistant de service social, éducateur de jeunes enfants, éducateur spécialisé)

Quelques exemples de formations dans l’académie :

• Deux CPGE ECG (économie et gestion) : lycée Clémenceau de Reims et lycée Marie‑de‑Champagne de Troyes ;
• Une antenne de Sciences Po Paris (IEP) à Reims ;
• À l’Université de Reims Champagne‑Ardenne (URCA) : licences d’économie, de gestion, de sciences sanitaires et sociales (SSS) et de droit ;
• Des BUT GEA et TC proposés à l’IUT de Reims et de Troyes ;
• Un BTS Comptabilité et gestion  au lycée Jean‑Talon de Châlons‑en‑Champagne.

Faire des SES dans le supérieur.

 En Champagne-Ardenne :

Une journée de liaison entre l’UFR SESG (sciences économiques, sociales et de gestion) et les enseignants de SES s’est tenue le mercredi 5 novembre dans le cadre du projet AILES, porté par le SAIO de l’académie de Reims. Les trois quarts des enseignants de SES et la majorité des enseignants‑chercheurs de l’UFR ont répondu présents.

Cette action, placée sous le pilotage de M. Ory, doyen de l’UFR SESG, et de Mme Godineau, IA‑IPR de SES, s’est appuyée sur l’engagement de Mme Potot, Mme Da Rocha et M. Pay, professeurs de SES.

Cette journée avait pour but de présenter l’offre de formation en SESG et de renforcer les liens entre lycée et université. Elle visait particulièrement à clarifier les attentes et les méthodes d’apprentissage, ainsi qu’à améliorer l’accompagnement des élèves pour favoriser leur réussite dans le supérieur.

Voici le compte rendu de cette journée Projet Ailes .