Physique - chimie au lycée

Au lycée, l'enseignement de la physique-chimie s'inscrit pleinement dans le continuum bac-3, Bac+3. L'objectif n'est pas seulement l'obtention du baccalauréat. Il est aussi de développer les compétences nécessaires à une orientation et une poursuite d'étude réussie dans l'enseignement supérieur. Pour cela, le développement de l'autonomie dans le travail, des capacités d'initiative, d'analyse et de communication est fondamental. Dans cette optique, la pratique, dans toutes les séries concernées, de la seconde à la terminale, de tâches complexes prenant la forme de démarches scientifiques, de synthèses de documents ou de résolutions de problèmes contribue à la réussite actuelle et future des élèves. La mise place régulière dans la classe d'une formation et d'une évaluation par les compétences "s'approprier", "analyser", réaliser", "valider", "communiquer", "faire preuve d'autonomie et d'initiative" est incontournable. Celles-ci, associées à toutes démarches scientifiques, sont déjà évaluées lors des épreuves de compétences expérimentales ainsi qu'aux épreuves écrites du baccalauréat pour la résolution de problème en spécialité ou la synthèse de documents. Elles le sont aussi en STS ou en CPGE.