Autour de la médiatrice d'un segment (Geogebra)

niveau(x) éducatif(s)
Sixième
Cinquième
Quatrième
 

mediatrice

Le but final de cette activité est d'arriver à la mise en place de la caractérisation des points d’une médiatrice.

L'activité permet également d'évaluer certaines compétences du socles commun, celles-ci sont indiquées, pour chaque question, dans le document professeur.

 Elle peut être proposée à tout niveau du collège avec des objectifs différents.
 Elle a été testée et remporte l’adhésion des élèves, y compris les plus en difficulté (pour ceux-ci, une feuille d’aide est également disponible).

Logiciel(s) utilisé(s) : geogebra
 

Fichiers utiles

Documents élèves à télécharger
Document professeur
Feuille d'aide
Modification barre d'outils Geogebra


Descriptif de la séquence

- Cette séquence est conçue pour proposer une situation complexe, au sens du socle commun, se résolvant à l'aide d'un logiciel de géométrie dynamique ici Geogebra.

- Le nombre d'icônes, sur le fichier donné aux élèves, a volontairement été restreint afin de leur permettre de réfléchir sur la stratégie à mettre en oeuvre pour réaliser les constructions demandées.
Ils doivent mettre en place une démarche utilisant, notamment, les propriétés relatives aux points d'un cercle.

- Cette activité permet, par conséquent, d'évaluer non seulement des compétences B2i mais également d'autres compétences du socle. Elle peut être un premier apprentissage du logiciel de géométrie dynamique.

Prérequis

Les élèves doivent connaître la définition du milieu d’un segment.
Ils doivent avoir les connaissances de base sur le cercle et doivent avoir étudié le losange.
La définition de la médiatrice d’un segment est rappelée dans l’activité.

 

  • Créé le
    mercredi 14 janvier 2015
  • Rédacteur
    Cens Isabelle
  • Dernière mise à jour
    lundi 3 avril 2017
  • Mot(s)-clé(s)
    edubases