Autour du tableur (Equations)

Descriptif de la séquence

Cette activité s'appuye sur la recherche de solutions d'une équation et permet aux élèves de déterminer un encadrement de la solution du problème à l'aide d'un tableur et évite ainsi tous les difficultés liées aux calculs répétés.

Première partie : Compléter la feuille de calcul correspondant au problème.

Deuxième partie : Recherche d'un encadrement du nombre cherché par tâtonnement.

Troisième partie : Recherche du nombre cherché par la résolution d'une équation.

Documents élèves à télécharger

Documents élèves
Fichier-eleve.xls
Fichier-eleve-corrige.xls

Apport des TICE

Cette activité, basé sur l'utilisation d'un tableur, peut permettre de valider quelques compétences du B2I tout en permettant de suivre le programme de mathématiques.

Remarques et prolongements possibles

D'autres problèmes amenant à la résolution d'une équation.

Un exemple : Julie et Carole ont travaillé pendant le mois d'Août. Au total elles ont reçu exactement le même salaire. Pourtant Julie était payée 7€80 de l'heure. Mais Carole a travaillé, au cours du mois, 6 heures de moins que Julie.
Combien d'heures chacune d'entre elles a-t-elle travaillé durant le mois d'Août ?

Conception

Bénédicte Faivre