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Les élèves travaillent sur des programmes de calculs et ceci en lien avec le chapitre sur la division euclidienne. Il s'agit pour eux d'une première approche de l'utilisation d'un tableur à partir d'une situation portant sur des éléments très familiers de la vie courante, à savoir les billets en euros. Ils ont la possibilité de travailler en autonomie grâce à une feuille d'aide éventuellement disponible.
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1. Déterminer le rang des lettres de l'alphabet.
2. Remplir un tableau de valeurs.
3. Contrôler la validité ou retrouver des numéros de billets grâce à un autre tableau de valeurs.