Le parallélogramme avance ... et se transforme (Scratch)
niveau(x) éducatif(s)
Cycle 4 : Cycle des approfondissements (5e, 4e, 3e)
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Cette activité permet de construire dans la scène du logiciel Scratch, un motif en forme de parallélogramme qui se répète plusieurs fois. Logiciel utilisé :
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Objectif
- Construire un parallélogramme avec Scratch en utilisant les propriétés sur les angles.
- Introduire la notion de bloc et proposer une première approche des translations.
Prérequis
- Propriétés des parallélogrammes et des parallélogrammes particuliers (losanges).
- Relation entre angles et parallélisme.
- Calculs d’angles.
- Connaître l’interface du logiciel.
- Avoir déjà construit quelques figures simples avec Scratch.
- Avoir déjà utilisé une boucle.
Descriptif de la séance
- Donner le début de la question 1a) (mesures d’angles à trouver) à préparer à la maison la veille de la séance.
- Démarrer la séance informatique par la correction de la question donnée à la maison.
- Travailler ensuite sur le logiciel, de manière autonome, individuellement ou par 2.
- Demander aux élèves d’enregistrer leurs trois programmes Scratch.
Documents à télécharger
Document professeur à télécharger
Dossier compressé de l'ensemble des documents avec fichiers Scratch
Les autres fiches Traam sur la création de situations mettant en œuvre l’algorithmique et la programmation du collège au lycée : ici
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Créé lemercredi 15 juin 2016
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RédacteurFaivre Baugnet Bénédicte
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Dernière mise à jourmercredi 15 juin 2016
