Le parallélogramme avance ... et se transforme (Scratch)

niveau(x) éducatif(s)

Cycle 4 : Cycle des approfondissements (5e, 4e, 3e)

parallelogramme

traam

Cette activité permet de construire dans la scène du logiciel Scratch, un motif en forme de parallélogramme qui se répète plusieurs fois.

Construire un parallélogramme avec Scratch en utilisant les propriétés sur les angles.
Introduire la notion de bloc et proposer une première approche des translations.

Propriétés des parallélogrammes et des parallélogrammes particuliers (losanges).
Relation entre angles et parallélisme.
Calculs d’angles.
Connaître l’interface du logiciel.
Avoir déjà construit quelques figures simples avec Scratch.
Avoir déjà utilisé une boucle.

Donner le début de la question 1a) (mesures d’angles à trouver) à préparer à la maison la veille de la séance.
Démarrer la séance informatique par la correction de la question donnée à la maison.
Travailler ensuite sur le logiciel, de manière autonome, individuellement ou par 2.
Demander aux élèves d’enregistrer leurs trois programmes Scratch.

Les autres fiches Traam sur la création de situations mettant en œuvre l’algorithmique et la programmation du collège au lycée : ici