Ressources pour l'évaluation du socle

Les deux documents sur l'évaluation des compétences et domaines du socle sont parus :

• Evaluer la maîtrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4 :
  Lien vers la ressource
• Document d’accompagnement pour l’évaluation des acquis du socle commun de connaissances, de compétences et de culture :
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Le document ressource, qui propose des exemples de situations pour l'évaluation en mathématiques est paru sur Eduscol :
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Compléments d'informations :

Ce dernier document doit être compris comme une source d'inspiration, et il ne s'agit pas d'un cadre d'évaluation imposé ni même recommandé, il n'exclut pas non plus, d'autres cadres.

• Une même situation peut permettre d’évaluer plusieurs compétences (ou éléments signifiants), et elle peut dépendre de la démarche engagée par l’élève.
• Il est possible d'apporter des coups de pouce qui ne « tuent » pas la tâche et permettent d’évaluer des élèves qui seraient peut-être restés bloqués.
• Il importe d’acquérir une conscience objective des différents niveaux de maitrise à travers des indicateurs rattachés à une situation donnée, si l’on veut ensuite globaliser (Par exemple, il est plus facile de différencier le niveau 2 du niveau 3 pour la compétence calculer sur une tâche donnée que dans l’absolu).
• Il est évidemment possible de concevoir d'autres situations d'évaluation à partir de celles-ci.