Quelques programmes avec Scratch

niveau(x) éducatif(s)
Cycle 4 : Cycle des approfondissements (5e, 4e, 3e)

Ces programmes ont été élaborés par Goéry Valance professeur de mathématique de l’académie de Reims. Ils ont pour objectif de proposer aux enseignants quelques pistes de travail en classe autour de la programmation avec le logiciel Scratch.

Ils mettent en oeuvre en particulier la programmation d'actions en parallèle, ces différents programmes peuvent être envisagés sous forme de défis permettant l'interaction entre différents éléments de la scène. Ils peuvent donc être découpés en défis successifs, permettant aux élèves de progresser à leur rythme et suivant leur aisance, tout en leur permettant un rendu à chaque défi.

 

Des conversions

conversion

Objectif : Conversion en mm3, cm3, m3, hl et l.

Connaissances travaillées ou mobilisées : 

Notion de variable, déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions

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Test de divisibilité

test divisibilite

Objectif : Tester la divisibilité par 2, 3, 5 et 7.

Connaissances travaillées ou mobilisées : 

Notion de variable, duplication de lutins, déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions, boucles

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Probabilités : Tirage de cartes

simulation coeur

Objectif : Simuler le tirage d'une carte dans un jeu de 52 cartes et dénombrer les rois de coeur

Connaissances travaillées ou mobilisées : 

Notion de variable, déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions, boucles, tests, déclenchement de changement de costume

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Probabilités : Lancer de deux dés

 lancer deux des

Objectif : Simuler le lancement de deux dés et dénombrer le nombre de tirages 

Connaissances travaillées ou mobilisées : 

Notion de variable, duplication de lutins, déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions, boucles, tests

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Ballons aléatoires

ballon aleatoire

Objectif : Utiliser différentes touches du clavier pour faire apparaitre des ballons (en ligne horizontale, verticale, ...)

Connaissances travaillées ou mobilisées :

Programmation événementielle

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Plantons des arbres

 plantons arbre

Objectif : Faire apparaître aléatoirement des arbres

Connaissances travaillées ou mobilisées : 

Déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions, clones

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 Véhicules

voiture

Objectif : Simuler le déplacement d'une voiture et d'un avion

Connaissances travaillées ou mobilisées :

Programmation événementielle

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Jeu de tirs aux ballons

tir au ballon

Objectif : Créer un jeu de tir aux ballons

Connaissances travaillées ou mobilisées :

Notion de variable, duplication de lutins, déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions, test

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 Horloge

horloge

Objectif : Créer une horloge

Connaissances travaillées ou mobilisées :

Notion de variable, duplication de lutins, déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions, boucles, tests

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 Simulation du système solaire

systeme solaire

Objectif : Simuler le déplacement de la terre et de la lune autour du soleil

Connaissances travaillées ou mobilisées :

Notion de variable, duplication de lutins, déclenchement d’une action par un événement, séquences d’instructions, boucles, tests

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  • Créé le
    samedi 30 décembre 2017
  • Rédacteur
    Faivre Baugnet Bénédicte
  • Dernière mise à jour
    lundi 1 janvier 2018
  • Mot(s)-clé(s)
    scratch