Méthode de Newton

niveau(x) éducatif(s)
Première S
Première STI2D
Première STL

newton

 
Cette activité permet de découvrir la méthode de Newton.
Dans un premier temps, les élèves sont amenés à justifier l'existence de la solution sur un intervalle donné.
Dans un deuxième temps, ils mettent en oeuvre le principe d'approximation et déterminent une solution à 10-5 près de l'équation f(x)=0.

Logiciel(s) utilisé(s) : logo-excel logo-openoffice logo-geogebra

Apport des TICE

Un logiciel de calcul formel et le traceur de fonctions peuvent permettre de vérifier les calculs effectués.
Le tableur permet de créer rapidement un tableau de valeurs pour la fonction f et sa dérivée.
Il permet également de déterminer ai l'abscisse du point d'intersection de la tangente avec l'axe des abscisses.

Fichiers utiles

Documents à télécharger :

Fichier de consignes élève

Fichier tableur élève

Fichier tableur corrections

Descriptif de la séquence

1. Dans un premier temps, les élèves justifient l'existence de la solution de l'équation f(x)=0 sur l'intervalle [-3;3], en déterminant le tableau de variation de la fonction f sur l'intervalle donné, puis en appliquant le théorème des valeurs intermédiaires.

Ils peuvent vérifier leur travail à l'aide d'un logiciel de calcul formel et d'un traceur de fonctions (Version 4.0 de geogebra par exemple).

newton-calcul-formel

2. Dans un deuxième temps, ils découvrent la méthode de résolution approchée de Newton. L'équation de la tangente en a permet de déterminer l'abscisse a1 du point d'intersection de cette tangente avec l'axe des abscisses, a1 est exprimé en fonction de a . Le principe de l'algorithme de Newton consiste à recommencer le processus jusqu'à ce que la valeur aN obtenue soit telle que f(aN) soit aussi proche de 0 que désiré.

3. Les élèves peuvent ainsi compléter le fichier tableur TP-Newton-eleve.xls en insérant les formules adéquates et déterminer la valeur approchée arrondie 10-5 près de la solution de l'équation f(x)=0.

4. Il est enfin proposer de réactiver la méthode sur une nouvelle équation. Ce Tp peut être terminé en devoir maison.

Prolongement possible :

Un algorithme trouvant la solution peut être également envisagé en classe de première.

 

  • Créé le
    lundi 5 décembre 2011
  • Rédacteur
    Faivre Baugnet Bénédicte
  • Dernière mise à jour
    jeudi 23 juillet 2015
  • Mot(s)-clé(s)
    edubases