Dispositions académiques concernant le CCF en STS

Ces informations ont été  transmises le 13 mars 2014 à la journée organisée par l’inspection de mathématiques à Châlons en Champagne

1-    Dispositions concernant le CCF en STS

Textes de référence sur Eduscol

(Article 22 du décret du n°95-665 du 9 mai 1995 modifié par le décret n°2004-1380 du 15 décembre 2004
Note de service n° 97-077du 18 mars 1997 (BO hors série n° 2 du 27 mars 1997,  et suivants)

Généralités

• À l’issue de la situation d’évaluation (BTS SIO) ou de chacune des deux situations d’évaluation (BTS CRSA, Bâtiment, Travaux publics), le professeur examinateur constitue, pour chaque candidat, un dossier comportant l’énoncé de la situation, les copies rédigées par le candidat, la grille d’évaluation et la proposition de note.
• Ce dossier doit être conservé, au sein de l’établissement, jusqu’à la prochaine session de l’examen.
• L’équipe pédagogique de l’établissement de formation adresse au jury, pour chaque candidat, la proposition de note sur 20 points accompagnée de la grille d’évaluation renseignée.
• Le jury reste seul compétent pour arrêter la note finale et peut demander à avoir communication des dossiers d’évaluation des candidats (ces documents sont tenus à la disposition du jury et du recteur pour la session considérée jusqu’à la session suivante).
• La note attribuée au candidat pour une situation d’évaluation n’est pas définitive, elle ne doit donc en aucun cas être communiquée au candidat.
• Dans les cas où le CCF comporte deux situations d’évaluation, le candidat doit cependant être informé du degré d’acquisition des compétences évaluées lors de la première situation et ainsi se positionner.

Envoi des sujets et autres documents

Communication par les professeurs, avant la passation des dates et des sujets, puis après la passation des fiches d’évaluation par courriel sur des adresses dédiées :

Mise en œuvre académique

Le rectorat propose :

• un modèle de convocation des étudiants
• un modèle de bordereau de remise des convocations aux étudiants
• une grille d’aide à l’évaluation lorsqu’il n’y a pas de grille dans le référentiel
• Communication établissement/rectorat :
• des normes d’écriture des fichiers
• des délais de transmission
• n protocole de nommage des différents fichiers

Retour des professeurs et établissements

• sujets sous format Word ou OPEN OFFICE
• Dissociation sujets et dates de passation
• Délai avant passation (professeurs vers IPR) : un mois avant
• Retour avant passation (IPR vers professeurs) : une semaine avant
• Nommage des sujets de CCF:  
  • Année_ ETAB_ spécialité_ccf1[ou 2]__Sujetxx_
  • exemple : 2014_Monge_BTS-Batiment_CCF1_sujet3_Nom_Professeur
• Nommage des fiches d’évaluation des élèves  :  Année_Nom_Prénom_ETAB_Sujetxx_spécialité_ccf1ou 2
• Préciser dans le courriel les dates et horaires des évaluations par CCF

2-    La modularisation

En mathématiques, cela concerne pour l’instant les BTS : Bâtiment – Travaux Publics - CRSA (2011)
et CRC (Conception et Réalisation de Carrosserie,   en 2013),  ainsi que  deux autres sans mathématiques

Décret n° 2011-1256 du 7 octobre 2011 : des dispositions spécifiques à certaines spécialités du BTS pour les sessions d’examen 2013 à  :
-    Des crédits européens (ECTS) peuvent être associés aux unités de formation ou aux modules.
-    Un étudiant (en STS) peut solliciter, auprès du chef de l’établissement public ou privé sous contrat au sein duquel il a été inscrit, la délivrance d’une attestation descriptive de parcours mentionnant les crédits correspondant aux unités de formation ou aux modules évalués en cours de formation
-    Un élève qui part en cours d’année ou échoue a toujours moins de 120 crédits ECTS

3- Documents à télécharger

Des modèles de convocation, des exemples, les grilles d'évaluations, etc..

2014 CCF en BTS REIMS.zip

4. Notes IGEN Mathématiques

Les modalités de mise en place du contrôle en cours de formation (CCF) en mathématiques dans le cadre de la rénovation de certains BTS

Le point sur le BTS « Systèmes numériques »