Au sommaire de ce document :
- Les approches antérieures
- Approche comportementaliste ou behavioriste
- Approche maturationniste
- L'interaction
- Les conduites langagières
- Dévelopement du langage et communication prélinguistique
- Quatre vecteurs d'échanges non langagiers prépondérants
- L'intention communicative prêtée à l'enfant
- Les signes non verbaux de la communication
- Format d'interaction / de communication selon Bruner
- Importance des jeux pré linguistiques dans la mise en place des formes de communication
- La comunication est en place quand ...
- Une progressivité ...
- Retombée pédagogique de cette approche interactionniste
- Une conclusion ?
Auteur :
Christelle Gautherot, IEN A 52
Document joint :
Le développement du langage de l'enfant