PROJETS Égalité filles-garçons et LGBT dans les établissements 1er degré - Académie Reims

S’informer pour comprendre le féminisme et les thématiques LGBT+ (enregistrement audio) (Lycée Marie de Champagne de Troyes)

De janvier à mars, vingt élèves de première et de terminale de l’atelier sciences po du Lycée Marie de Champagne (Troyes) se sont réunis chaque semaine pour produire une webradio éphémère autour du thème : « s’informer pour comprendre le monde » dans le cadre de la semaine de la presse et des médias 2021 du Clemi. Parmi les trois groupes constitués (l’un consacré spécifiquement à la presse et aux médias ; l’autre au décryptage de l’actualité internationale), une équipe s’est rapidement formée pour questionner l’engagement, les stéréotypes de genre, le féminisme et les thématiques LGBT+

Ce projet qui s'appuie sur la méthodologie de la recherche documentaire supposait la lecture de la presse nationale et internationale, la sélection et le traitement autonome d'informations variées et il impliquait un travail critique sur les sources. Sa mise en oeuvre a nécessité un travail d’écriture précis et minutieux pour synthétiser les informations, présenter les termes d’un débat parfois sensible et formuler un point de vue personnel argumenté.

Porteur du projet : M Marc Bauland professeur d'histoire et de géographie

Sujets retenus : Le féminisme intersectionnel (Dilara) / La Misandrie (Aliénor) / La normalisation LGBTQ+ (Hoby et Candice) / Un centre d'archives LGBTQ+ à Paris (Mélodie) (Présentation et modération Lisa et Octave)

L’émission en direct a été diffusée une première fois en streaming dans le cadre du temps fort de la semaine de la presse et de médias le 24 mars 2021. Les élèves ont souhaité rendre leurs travaux accessibles en ligne sur les audioblogs d’Arte Radio https://audioblog.arteradio.com/blog/167910/podcast/167916/atelier-sciences-po-3e-parti

CONCOURS Les Olympes de la parole POUR LUTTER CONTRE LE SEXISME

Olympes de la parole (descriptif du Concours sur cette page https://www.associationdesfemmesdiplomees.fr/nos-actions/olympes-de-la-parole/)

Participation au concours créé par l'AFFDU du Lycée Jean Jaurès de Reims

Le projet détaillé, les différentes étapes et les productions des élèves à retrouver sur le site du Lycée Jean Jaurès https://www.lyceejeanjauresreims.fr/premieres/20-05-laureats-au-concours-olympes-de-la-parole

Porteuses du projet : Mme Profilet professeure documentaliste et Mme Goût professeure de SES

Remise du 3ème Prix pour les lycées à la classe de 1ère spécialité SES du Lycée Jean Jaurès

Lutter contre le sexisme, les stéréotypes par le théâtre

"Sexe, amour et cornichons" - Une pièce de théâtre pour lutter contre les violences sexistes, homophobes et délier les langues par la Compagnie Azimuts http://www.cieazimuts.com/

• Projet du Collège François Legros de Reims. Porteuse du projet : Delphine Shinko, professeure de Sciences physiques référente Egalité FG. A destination de 2 classes de 4ème
• Projet du Collège Anne Franck de Saint-Dizier Encadrante du projet : Mme Lafevre coordinatrice REP+ à destination d'une classe de 4ème Segpa
• Projet du Lycée professionnel Saint-Exupéry de Saint-Dizier Encadrante du projet : Mme Felicia Merlot professeure documentaliste 

Deux adolescentes, Judith et Wendy, élèves de première, réalisent un exposé sur la sexualité. Lors d’un échange scolaire avec la Suède, elles ont été interloquées par le cours d’éducation sexuelle sans complexes ni tabous.
Militantes pour la tolérance, l’acceptation de la différence, l’égalité et le respect, elles vont par le biais de schémas, scénettes, métaphores ou chamailleries traiter de sujets tels que le genre, les normes, la puberté, le consentement, l’acte sexuel, les règles, l'accès à la pornographie, les relations amoureuses, le viol, la 1ère fois … avec pour objectif d’informer, de sensibiliser et de libérer la parole.

La pièce (durée de 55 min) est suivie d'un débat mouvant (durée 1/2h) mené par les membres de la troupe de théâtre, au cours duquel on demande aux élèves de se positionner selon qu'ils/elles soient en accord ou pas avec une affirmation sexiste qui leur est présentée. Un débat est organisé entre les pour et les contre.

A découvrir teaser de la pièce : https://www.youtube.com/watch?v=15vG7n8-YoQ&t=1s

A faire découvrir à vos élèves de colège et lycée

Contact Cie Azimuts : Matthieu LEGRAND Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

A l'occasion du 8 mars Journée internationale des droits des femmes et de la semaine des mathématiques au lycée Hessel d'Épernay 

Grâce à une initiative de Fabien Collot, professeur au lycée Hessel d'Epernay, des portraits de mathématiciennes ont été préparés par les élèves et dits en version Préparation GO (Grand Oral) en 1ère et en terminale ... à l'occasion de la semaine des Droits des Femmes et de la semaine des Mathématiques sur le thème "Maths & Société" .

Retrouvez les portraits dits par les élèves des mathématiciennes suivantes :

• Ada LOVELACE
• Dorothy VAUGHAN
• Katherine JOHNSON
• Lise MEITNER
• Katherine JOHNSON

Au lycée Georges Brière 

Un débat organisé à l'inititative de M Touret professeur documentaliste sur la lecture critique des médias qui nous entourent. Deux élèves du CVL prenant en charge le débat, après avoir choisi comme support des publicités misogynes ou sexistes.

Ce débat, préparé et encadré, a eu lieu avec des élèves de classe de terminale Bac Pro Réalisation de Produits Imprimés et Plurimédia (12 élèves : 3 filles / 9 garçons); le débat était animé par des élèves de la classe dont la vice-présidente du CVL

Les élèves ont pu commenter les publicités choisies précdemment pour donner leur ressenti puis découvrir des publicités récentes dans lesquels les stéréotypes sexistes persistent. Ont été évoqués : l'objectivisation du corps des femmes (et des hommes), le sexisme ordinaire, le porno chic etc les grandes marques ne sont pas des exemples, les marques se retranchant derrière des excuses artistiques. Les débats ont montré une ouverture d'esprit et des envies de changement chez les élèves filles comme garçons

Contact : M Touret professeur documentaliste référent égalité FG

‌Atelier philo

Traiter du féminisme par l'écriture

Projets autour du féminisme-classes de CAP horticulture-Lycée Eiffel

Porteur du projet M MEDINA Pascal professeur de Lettres et Histoire

Les classes de CAP section Horticole sont majoritairement composées d’élèves originaires de SEGPA ou intégrés en ULIS. Les difficultés d’écriture et de lecture sont souvent grandes, mais il y a en règle générale une réelle adhésion aux projets proposés . Cette année, une seule fille en première année, une seule fille en Terminale !!! Les deux projets présentés ont comme champ le féminisme. Ces projets sont la base de l’oral de CCF pour l’obtention du diplôme (CG2 – Mettre en oeuvre des actions contribuant à sa construction personnelle CG2.1 – S’exprimer à travers une réalisation personnelle)

Projet 1 : Faire écrire, mettre en scène et interpréter une pièce de théâtre féministe. Depuis trois ans, la section horticole est en jumelage avec le jardin parallèle, structure artistique dédiée à l’art de la marionnette. Le jardin parallèle soutient les élèves dans leur création artistique. Le féminisme est un champ à investiguer de manière transversale :

Projet 2: Faire écrire un scénario pour court-métrage. La situation sanitaire décalant le spectacle de l’année précédente, il devenait difficile d’avoir deux spectacles en préparation au jardin parallèle. Aussi j’ai répondu à une proposition de candidature d’écriture de scénario proposé par l’association Regards de femmes.

• Lecture du découpage filmique « La Cérémonie » dans l’Avant Scène Cinéma scène d’introduction avec notion Extérieur- Intérieur didascalie et notion de plan découpage. Un duo femmes face à face (Bonnaire et Bisset):quel rapport de forces ?
• Rédaction par ilôt bonifié et étayage AESH et professeur. Retour auto-critique sur écrits des élèves
• Ecriture basée sur des constats et des expériences collectives et personnels des élèves

Sport et mixité 

"La mixité c'est aussi une affaire de garçons!" Création de podcasts au Lycée Eiffel de Reims

LGBT lutte contre l'homophobie et la transphobie

Séances de photolangage au lycée Hessel d'Epernay

Encadrantes : Mme Emeline Taureau, professeure lettres-histoire ; Mme Hélène Lorouet, professeure lettres-anglais et professeure principale de la classe ; Mme Séverine Fournié, professeure documentaliste

Classe concernée : 3PMET (20 élèves)

Présentation du projet : L'idée de ce projet est née après notre formation intense de 2 jours mais hautement appréciée "Photolangage : lutte contre les LGBTI phobies".  Afin de tester la méthode et de la mettre en pratique, nous avons choisi la classe de 3e prépa métiers en raison de leur climat de classe très tendu (insultes entre les élèves, moqueries...) et peu propice au travail. Comme ces élèves entrent en phase de préparation de leur orientation (formulation de vœux), il nous a semblé opportun d'organiser 2 séances de photolangage afin de lutter contre les stéréotypes de genre.

Bilan à l'issue du projet : les élèves ont été réceptifs et ont joué le jeu de la méthode, ils ont apprécié d'ailleurs la sortie du contexte salle de classe et l'activité nouvelle. Ils ont pris le temps de bien observer les photos et se sont montrés investis dans les échanges malgré leur jeune âge. Malgré les divergences d'opinions les échanges ont été très intéressants notamment lorsque les élèves ne percevaient absolument pas la même situation.

A 3 exceptions près, ils ont écouté la parole de l'autre sans interruption ni jugement. Ils n'ont pas réussi à rebondir aux propos des uns et des autres et avaient tendance à s'adresser aux animatrices. 

Bilan à plus long terme : mitigé, le climat de classe ne s'est pas amélioré du jour au lendemain, des insultes fusent encore mais ils s'écoutent plus quand ils prennent la parole en classe. → cela mériterait de refaire une séance sur les stéréotypes de genre ou une séance de photolangage sur un autre thème

Si vous êtes intéressé·e·s pour proposer une formation au sein de votre établissement de 10 à 15 personnes, Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.