Lettre Édu_Num SES N°15
Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l'éducation (DNE). À l'origine, les ressources présentées dans l'Édubase sont destinées à accompagner la mise en œuvre de démarches pédagogiques mobilisant le numérique.
Accessible notamment aux enseignants, formateurs, inspecteurs et chefs d'établissements, elle contient, à l'heure actuelle, environ 15 000 fiches couvrant toutes les disciplines et niveaux d'enseignement.
Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». Cette fusion permet non seulement la recherche de ressources par discipline, académie, niveau... mais favorise également la recherche croisée.
Sommaire
1. Zoom sur... Edubase
A. Description de la plateforme
Rénovée en 2018, Édubase est une banque de ressources et de scénarios pédagogiques opérée par la direction du numérique pour l'éducation (DNE). À l'origine, les ressources présentées dans l'Édubase sont destinées à accompagner la mise en œuvre de démarches pédagogiques mobilisant le numérique.
Accessible notamment aux enseignants, formateurs, inspecteurs et chefs d'établissements, elle contient, à l'heure actuelle, environ 15 000 fiches couvrant toutes les disciplines et niveaux d'enseignement.
Les 13 ÉDU'bases disciplinaires précédentes ont été regroupées en une seule « Édubase ». Cette fusion permet non seulement la recherche de ressources par discipline, académie, niveau... mais favorise également la recherche croisée.
Édubase est accessible à l'adresse suivante : https://edubase.eduscol.education.fr/
B. Rechercher dans la base
La page d'accueil permet une recherche «plein texte» dans la base. Le moteur explore tous les champs indexés. Il est également possible de saisir une ou plusieurs académies et une discipline ou un enseignement (là aussi une sélection multiple est possible).
Une fois la recherche lancée (il est possible d'ailleurs de ne rien préciser ou sélectionner), la page des résultats de recherche permet d'affiner celle-ci ou de changer le tri des résultats.
Le fait d'effectuer une recherche permet la génération automatique d'un flux RSS correspondant à cette requête. L'icône «RSS» permet d'avoir le lien vers ce fil.
Les filtres complémentaires (date, mots clés, niveau éducatif, domaine d'enseignement,...) ne sont pas toujours disponibles : ils dépendent d'un certain nombre de choix déjà réalisés.
Il est possible, ensuite, d'afficher la liste des résultats en tableau, de trier par pertinence, date de mise à jour ... et de choisir le nombre de vues par page.
La liste des fiches indexées s'affiche alors et il est possible d'y voir outre le titre et une image, le domaine d'enseignement sélectionné, une description et des mots clés.
C. Proposer des ressources
Tout enseignant peut consulter ces ressources et même en proposer. Afin de garantir la qualité des ressources mises à disposition, celles-ci doivent suivre un circuit de validation, de publication et d'indexation.
2. Enseigner avec le NumÉrique et Édubase
Voici quelques fiches dernièrement publiées sur Édubase (hormis les productions liées aux TraAM SES 2018-2019 qui feront l'objet d'une lettre Edu_Num à la rentrée). Vous pouvez bien sûr trouver beaucoup d'autres fiches sur Edubase.
A. Sur la socialisation
Socialisation primaire et socialisation secondaire - Académie d'Amiens
Objectifs de la production :
- Connaitre les processus de socialisation aux différentes étapes de la vie.
- Connaitre et savoir utiliser le vocabulaire sociologique pour décrire et expliquer un fait social.
Production utilisant Socrative, LearningApps, des vidéos et une carte mentale
B. Sur la création monétaire
La création monétaire - Académie d'Amiens
Proposition de mise en activité des élèves sur le principe de la classe inversée sur les mécanismes de la création monétaire
C. Sur le financement de l'économie
Le financement des activités économiques - Académie de Paris
Activité qui propose des documents fixés sur Lino.it, et à chaque est associé un test LearningApps
D. Sur la croissance
Carte flash - Comment mesurer la croissance économique? - Académie de Versailles
Un jeu de cartes flash pour mémoriser / réviser les notions clés de la mesure de la croissance économique.
Carte flash - Les limites du PIB - Académie de Versailles
Un jeu de cartes flash pour mémoriser / réviser les notions clés des limites du PIB.
Carte flash - Facteurs de production et croissance économique - Académie de Versailles
Un jeu de cartes flash pour mémoriser / réviser les notions clés des facteurs de production.
Carte flash - Les sources de la PGF - Académie de Versailles
Un jeu de cartes flash pour mémoriser / réviser les notions clés des sources de la productivité globale des facteurs.
E. Données quantitatives et représentations graphiques
Exercice Hotpotatoes sur la lecture d'une courbe de Lorenz - Académie d'Orléans-Tours
Apprendre à lire une courbe de Lorenz
Lecture de documents statistiques centrés sur le PIB - Académie d'Amiens
Proposition de parcours de travail sur l'application Socrative
Lecture de taux de croissance 1 avec NetquizWeb - Académie de Versailles
Lecture de taux de croissance 2 avec NetquizWeb - Académie de Versailles
Deux questionnaires réalisés avec Netquiz Web sur la lecture des taux de croissance
3. Se tenir informé
A. Les nouveaux programmes de SES de seconde et de première
Les nouveaux programmes de SES, qui entreront en vigueur à la rentrée prochaine, pour les classes de seconde et de première, ont été publiés au BOEN du 22 janvier 2019.
Vous trouverez ci-dessous les programmes de SES en question :
B. Épreuve commune de contrôle continu (E3C) : modalités et sujets zéro
Les modalités des différentes épreuves communes de contrôle continu ont été publiées du BOEN du 25 avril 2019.
Plus de précisions
Le site éduscol a mis en ligne 4 sujets zéro pour l'E3C de SES :
C. Ressources proposés par l'ENS SES
Le site SES ENS propose un certain nombre de ressources en lien avec les nouveaux programmes de SES de première :
- Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées?
Risques et gestion collective des risques : l'approche économique (Jérôme Gautié) - Comment se construisent et évoluent les liens sociaux?
Comment penser le lien social? (Serge Paugam) - Comment se forme et s'exprime l'opinion publique?
Connaître et mesurer l'opinion publique : utilité et limites des sondages (Hugo Touzet)
L'opinion publique : histoire, mesure et effets de réalité (Philippe Riutort)
D. Projet de programme de terminale
Le projet de programme de terminale de la spécialité SES remis par le CSP a été mis en ligne :
https://cache.media.education.gouv.fr/file/CSP/76/3/Tle_SES_Specialite_Voie_G_1135763.pdf
La consultation sur les projets de programmes de terminale du lycée général et technologique a lieu du 11 au 23 juin 2019
Compte Twitter
N'hésitez pas à vous abonner au compte Twitter d'éduscol SES
@eduscol_SES
-
Créé lelundi 17 juin 2019
-
Dernière mise à jourlundi 8 juillet 2019