Les lycéens font de la radio

Etablissement scolaire

Lycée Libergier, Reims

Titre de l’action

Les lycéens font de la radio

Elèves concernés

Elèves de 2^nde

Enseignement d'exploration Littérature & société

Professeurs impliqués

Français, histoire-géographie

Pa rtenaires associés

Radio Primitive

Objectif(s) du projet

• Utiliser le média Radio comme élément de motivation et de valorisation du travail des élèves.

• Faire découvrir aux élèves le média radio

Description (5-6 lignes maxi)

Depuis trois ans, les enseignantes intègrent une activité radio dans leur progression annuelle qui tourne toujours autour d'une thématique. 2011-12 : Dramatique radiophonique 2012-13 : La guerre au 20e siècle. 2013-14 : Les héros.

Calendrier de l’action

Le calendrier est variable selon les années.

Liens vers :

• des documents de présentation (.doc ; .odt ; .pdf ;images avec les précautions liées au droit)

• site web

- Dramatique radiophonique :

http://radioprimitive.fr/podcastgen1.2/?p=episode&name=2012-05-13_libergierfinal.mp3

- La guerre dans tous ses états

Emission 1   (27 mns) : http://radioprimitive.fr/podcastgen1.2/?p=episode&name=2013-01-15_liblgdtse01final2.mp3

Emission 2 (23 mns) : http://radioprimitive.fr/podcastgen1.2/?p=episode&name=2013-05-17_libergier13_02bb.mp3http://radioprimitive.fr/podcastgen1.2/?p=episode&name=2013-05-17_libergier13_02bb.mp3

Emission 3 (4 mns) : http://radioprimitive.fr/podcastgen1.2/?p=episode&name=2013-06-02_libergier3bfinal.mp3

Plus-value pour les élèves  

• Un travail sur la maîtrise de la langue écrite (écriture radiophonique) et orale (lecture expressive).

• Une production valorisante pour les élèves.

• La découverte d'un média mal connu des élèves.

Plus-value pour les enseignants

• Proposer une activité motivante et valorisante qui incite les élèves à la production d'écrit.

Plus-value pour l’établissement

• La mise en œuvre d'un partenariat avec une structure socio-culturelle qui a pour support un média.

• Une action visible et originale.

Contact

Sophie Bon

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