1. Éditorial Cette année scolaire se termine avec un nouveau record du nombre de personnes formées sur m@gistère. Au-delà de l’aspect quantitatif, on ne peut que constater que la donne a changé : le numérique change notre façon de concevoir et de mettre en œuvre la formation des enseignants. L’encadrement porte de nouvelles stratégies, les formateurs développent de nouvelles compétences et les participants changent de posture. En effet, l’évolution des métiers, la concurrence avec d’autres modalités de développement professionnel, l’efficience des services numériques proposés dans d’autres do ...

La Conférence mondiale des autorités de protection des données a adopté le 18 octobre 2016 un référentiel de formation des élèves à la protection des données. Il s’agit de promouvoir l’éducation à la protection des données dans les programmes scolaires. Pour accompagner la mise en œuvre de ce référentiel par les équipes éducatives, un ensemble de ressources sont publiées sur éduscol. Il comprend un tableau de correspondances entre les différents référentiels, des scénarios pédagogiques pour illustrer la mise en œuvre dans le cadre des apprentissages du référentiel de la CNIL et des ressources ...

Cette lettre est proposée par les correspondants Économie et gestion de la Direction du numérique pour l'éducation, Service du développement du numérique éducatif et Christine Gaubert-Macon, Inspectrice générale, doyenne du groupe Économie et gestion. Elle peut être complétée par des informations au niveau de chaque académie. Sommaire 1. Zoom sur... L’orientation Orientation des élèves : la mallette post-bac Terminales 2017-2018 Parcoursup : un accompagnement personnalisé pour chaque élève en situation de handicap 2. Enseigner avec le numérique Explique-moi l'éco Les jeux d'évasion pédagogiqu ...