Parcours dans les rues de Reims : Reconstruction et style Art Déco

Pour un EPI en Histoire/Histoire des arts en collaboration avec le professeur d'art plastiques, Une opportunité est à saisir avec la ville de Reims qui possède un patrimoine architectural issu de la Recontruction des années 20 et 30.
Le contact direct lors d'un parcours urbain permet aux élèves d'observer et analyser ce patrimoine.

Le parcours de de 3h , Modalités de réalisation :
La classe est répartie en 2 groupes et un groupe commence par le début : au coin de la place d'Erlon et de la rue Condorcet, l'autre par la fin : la rue de Thillois avec en particulier le cinéma Opérra avec prise de photographies par les élèves eux-mêmes, ces photos éttant réutiliséeses en cours d'arts plastiques pour un travail sur le style Art Déco.
On peut fragmenter le parcours en 2 parties avec le repas au milieu, c'est mieux pour ne pas lasser les élèves de 3è.
Si les conditions météo le permettent, si les élèves ne sont pas trop fatigués, on peut faire tout faire par chaque groupe mais après l'avoir testé sur des 3è sous la pluie, il faut rester raisonnable et ne pas tout faire faire ! Par contre il faut absolument que les 2 groupes aient couvert tout le parcours, au moins en photos.

Exemple de photos prises par les élèves :

                
La porte de l'immeuble du 48 rue des Capucins.  

La porte de la maison du 15 rue de Thillois avec une plaque de reconstruction.

On s'aperçoit que les élèves comprennent très bien et sont vite capables d'identifier le style Art Déco en marchant le nez en l'air dans les rues de Reims .

Attention aux heures et jours d'ouverture de la bibliothèque Carnégie dont le hall d'entrée est indispensable à  faire déccouvrir (faire entrer discrètemet les élèves par groupes de 5 pour l'observation) 

Les élèves ont chacun un questionnaire, un plan avec le trajet indiqué au fluo (le prendre sur Mapy car on peut zoomer de façon à  avoir toutes les rues avec précision)

Au retour de ce parcours les élèves ont réalisé  (dans le cadre de l'EPI il faut compter 3 ou 4h) 
- des fiches de présentation de certains édifices observés.    
- des articles sur la fin de la guerre et la reconstruction à Reims. 
L'ensemble des productions sont intégrées dans un magazine en ligne réalisé avec l'outil Madmagz (accessible depuis le médiacentre avec un abonnement pour l'établissement) 

Bibliographie et sitographie des documents utilisés pour l'élaboration du parcours :
- L'ouvrage réalisé par Olivier Rigaud pour le CRDP de Reims :
"Reims à l'époque de l'Art Déco une ville reconstruite après la Première Guerre mondiale."
Très clair, il permet entre autres de montrer aux élèves des photos de Reims juste après la guerre, puis de la reconstruction, car il contient aussi un CD reprenant toutes les photos de l'ouvrage.

- Le site de la mairie de Reims consacré à ces manifestations a disparu mais il est remplacé par :
- une série de parcours sur https://visit.reims.fr/parcours-dans-la-ville   avec en particulier celui qui est consacré à l'Art Déco 
- des brochures téléchargeables et sur lesquelles les élèves peuvent travailler pour élaborer leurs fiches et réaliser leurs recherches (voir la sitographie élèves) avec des supports documentés sans être trop compliqués.
 

Les outils élaborés pour la sortie :

- Un questionnaire élèves assez long.
- Sa correction .
- Un questionnaire plus "léger" (la correction est à retrouver dans les éléments du 1er questionnaire) 
 

Les outils pour les productions d'élèves suite aux recherches sur la fin de la guerre et la reconstruction à Reims :

- les sujets de recherche 
- la sitographie actualisée en févreir 2024
- les consignes pour les groupes 
- les échelles descriptives pour l'évaluation de la production finale sur Madmagz

Les productions de deux classes avec l'outil Madmagz 
- la version pdf de la 3eC en 2018-19
- la version pdf de la 3E en 2018-19

Des exemples de fiches d'élèves sur des édifices particuliers 

le ciméma Opéra	Immeuble rue de Talleyrand	immeuble place Drouet D'Erlon	Boulangerie patisserie

Activité HDA puis EPI proposée par Christine Galopeau de Almeida et expérimentée sur des classes de 3è du collège de Dormans de 2009 à 2018. Article actualisé en 2024.