Enseigner la compréhension en lecture

Le 13 novembre 2014, le Collège de France a organisé une journée de réflexion sur  "L'apport des sciences cognitives à l'école : quelle formation des enseignants ?".

Maryse Bianco, du laboratoire des Sciences de l'Éducation à l'univervisité Pierre Mendès France à Grenoble est intervenue sur le thème "Enseigner la compréhenion en lecture" :

• Enseigner à comprendre. Pourquoi ?
  • Comprendre à l'oral = comprendre à l'écrit
  • La compréhension en lecture : une activité cognitive complexe et multidimensionnelle ...
• Enseigner à comprendre. Comment ?
  • Un travail inscrit dans la durée
  • Une place privilégiée pour l'oral
  • Enseignement direct (explicite) et différencié

Retrouvez :

la vidéo de cette conférence sur college-de-france.fr (30 min)

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