Etudier un acteur en histoire

niveau(x) éducatif(s)

Lycée voie technologique

Les acteurs individuels et collectifs sont présents dans les programmes de lycée : Périclès, Erasme, les Va Nu pieds, Mme Roland... notamment au travers des PPO pour la voie générale et des sujets d'étude pour la voie technologique.

- Les PPO sont le moment privilégié de mise en oeuvre de la démarche historique et d'étude critique des documents permettant de saisir au plus près les situations, les contextes et le jeu des acteurs.

- Les sujets d'étude visent l'autonomisation des lycéens de la voie technologique. Ils constituent un espace significatif (une douzaine d'heures sur l'année) de diversification pédagogique et de production effective. Ce travail en autonomie est fondé, à chaque fois, sur un corpus documentaire construit pour poser un problème. La tâche complexe proposée ci-dessous s'inscrit dans ce contexte.

Pour autant, étudier un acteur en classe, c'est aussi trouver des propositions pédagogiques afin de dépasser le copier-coller.

1/ Faire rédiger une notice nécrologique en série technologique

Cette proposition faite pour les anciens programmes de lycée (Terminale ST2S) peut être adaptée à d'autres acteurs, par exemple Gisèle Halimi pour traiter du sujet d'étude "L'évolution de la place et des droits des femmes dans la société française" dans le cadre du thème 3 : la France de 1945 à nos jours : une démocratie (7-8 heures)

Consigne :

" Nous sommes le 20 décembre 2001. Vous êtes de jeunes journalistes alors qu’une dépêche AFP annonce la mort de Léopold Sédar Senghor, à Verson (Normandie). Votre rédacteur en chef prévoit pour le lendemain une édition spéciale consacrée à l'ancien président du Sénégal. Afin de réaliser cette édition, il vous demande de rédiger un article nécrologique..."

À télécharger

la fiche élève
les outils

2/ Faire une interveiw d'une personnalité

La rédaction d'une biographie ne permet pas toujours aux élèves de s'extraire du copier-coller. Aussi en proposant une réécriture à partir d'un document de collecte, les élèves font l'effort de produire un écrit personnel.

Capture interview

Une production d'élèves (lycée Libergier, Reims

Les élèves utilisent la fiche Wikipédia (PPO Madame Roland, une femme en révolution dans le cadre du thème 1 du programme de 1ère générale) pour relever les élèments importants puis transforment ce matériau en interview.