Tâche complexe : les conditions de vie des esclaves

"1790, tu es envoyé par Mirabeau, député de l'Assemblée Constituante qui veut faire voter l'abolition de la traite. Tu vas à Bordeaux pour rencontrer es capitaines de bâteaux négriers, puis tu te documentes sur les conditions de vie des esclaves en Amérique (aux Antilles)..."

(Attention : programme de 2008 !)

C'est une tâche complexe qui peut donner lieu à une évaluation soit seulement des items du socle commun, soit à la fois évaluation des items du socle commun et une évaluation chiffrée, et dans ce cas, à considérer comme formative.

Partie du  programme concernée : L'Europe et le monde au XVIIIè siècle. Thème 3 Les traites négrières et l'esclavage.

durée prévue : 2 heures. en salle informatique.

Modalités et déroulement : chaque élève ou binôme a la fiche (papier et numérique sur le réseau ou l'ENT) avec les liens vers les documents à utiliser en ligne et la consigne, c'est le « niveau 1 ». Ils peuvent avoir des aides avec « une boite à outils » (3 aides de niveaux différents) à demander en cours de travail.
Pour davantage d'explication sur cette forme d'évaluation, on peut se reporter à un article de ce site.

Documents à utiliser :

-  la fiche de travail pour les élèves à faire faire en 2 heures en salle informatique.
-  la fiche de travail version professeur au format .odt ou en pdf avec "la boite à outils" à mettre à la disposition des élèves selon leurs demandes.
-  la fiche récapitulative pour l'enseignant au format .odt ou en pdf des compétences, capacités et connaissances évaluées avec les critères de réussite.
- les documents iconographiques du site eurescl sont à copier et à déposer dans le dossier mis à disposition des élèves.

Proposition testée au collège Claunde Nicolas Ledoux à Dormans par Christine Galopeau de Almeida.