HDA : Châlons médiéval

Une sortie pédagogique alliant Histoire médiévale et Histoire des Arts avec une classe de 5è.

Le programme :
Une visite exploraton de la cathédrale (ne pas y rester plus d'une heure, il y fait très froid)
ou une visite exploraiton du musée du cloître de ND en Vaux (2 petites heures avec une autonomie totale, les professeures étant des "facilitatrices".

 
photo : Christine Galopeau de Almeida

et un atelier "manuscrits" à la Bibliothèque Georges Pompidou (voir les propositions d'ateliers sur le site )

Les élèves ont un questionnaire pour chacune des visites et un livret remis par la bibliothèque.

Exploitation de la sortie :

Des productions numériques sont réalisées avec une mise en ligne sur le site du collège.
Avec le professeur de lettres ils rédigent des compte-rendus illustrés de photographies prises lors de la sortie. Deux séances sont nécesaires.

Avec le professeur d'histoire ils ont une tâche complexe à réaliser dont voici la formulation :

"Tu es responsable du site internet de l'office du tourisme de Châlons et tu voudrais que les touristes viennent visiter Châlons pour tout ce qui reste du Moyen-Age. Il faut leur donner envie d'aller visiter le musée du cloître de ND en Vaux ; de se promener dans les rues de Châlons pour voir les maisons médiévales et leur expliquer ce que la bibliothèque Georges Pompidou renferme comme manuscrits. Pour cela tu veux faire une galerie d'art virtuelle à mettre en ligne."
La galerie d'art est réalisée sous forme d'Images Actives
La durée de ce travail est de 2 séances en salle informatique.

Les documents élaborés pour cette activité.

le questionnaire de visite de la cathédrale (inspiré d'un travail de Rachel Moline édité il y a une dizaine d'années au CDDP de Châlons mais malheureusement disparu au cours des "désherbages" du stock)
et sa correction

Le questionnaire d'exploration du musée du Cloître de ND en Vaux élaboré par mes soins au cours des années depuis 1992  (j'ai apporté au fur et à mesure des modifications, et intégré quelques éléments d'un questionnaire de Christophe Lucas du service éducatif des musées de Châlons, sans oublier un de mes stagiaires Yann Brousse qui avait "relooké" le questionnaire) et sa correction.

La fiche élève expliquant la tâche complexe (celle-ci concerne le musée du cloître mais la même est possible pour la cathédrale)

 La grille d'évaluation avec de nombreux items du socle commun et une partie donnant lieu à une note.

Le tutoriel pour faire réaliser les images actives est en ligne sur ce site

Les productions des élèves
Certaines sont encore en ligne sur le site du collège de Dormans
 
 La galerie d'art virtuelle réalisée avec le professeur d'histoire

Proposition expérimentée plusieurs fois par Julie Caupenne et Christine Galopeau de Almeida, collège de Dormans.