La narration : apprendre à raconter, raconter pour apprendre

Ce parcours M@gistère  "La narration : apprendre à raconter, raconter pour apprendre"  fait le choix de proposer des situations d'apprentissage et une réflexion qui associent numérique, narration et métacognition, autour de l'hypothèse selon laquelle les outils numériques permettent d'enrichir les situations d'apprentissage de la narration et peuvent favoriser un retour réflexif sur les activités menées par les élèves, de façon à consolider leurs acquis.

Comment le numérique peut-il soutenir l’apprentissage de la narration en s’appuyant sur la métacognition ?

Temps prévu pour ce parcours : inférieur à 3 heures.

Pour y accéder en auto-inscription :  https://magistere.education.fr/ac-reims/course/view.php?id=8358

Ce parcours s'inscrit dans la continuité du travail mené par plusieurs académies dans le cadre des TraAM -- les travaux académiques mutualisés -- dont le sujet en histoire-géographie pour 2020-2021 était ''Narration(s) et numérique en histoire, en géographie et en EMC du cycle 3 au cycle terminal du lycée''. 

 Les concepteurs de ce parcours sont tous enseignants dans l'académie de Reims, en collège, LEGT et lycée des métiers, et assurent des missions de formation, notamment auprès de la DANE (Délégation académique au numérique éducatif), de l'INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation), du CNED (Centre national d'enseignement à distance) : Damien Boulonnais IAN Lettres Histoire,  Eric Cazaubon , Christine Galopeau de Almeida IAN Histoire géographie, Agnès Jung-Arescaldino.