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Outils pour la mise en oeuvre du PEAC
Vous trouverez ci-dessous les documents d'accompagnement proposés aux équipes en formation pour les aider à la mise en oeuvre du parcours d'éducation artistique et culturelle dans leurs écoles. Regar ...
Créé lemardi 8 novembre 2016Dernière mise à jourjeudi 10 novembre 2016RédacteurEtienne AnneLire la suite... -
Fiches repères évaluation
Ce document a été conçu par le groupe départemental évaluation. Il a pour but d'ouvrir des pistes de réflexion sur l'évaluation pour amener chaque élève à réussir son parcours. Nous espérons que chac ...
Créé lemardi 8 novembre 2016Dernière mise à jourjeudi 10 novembre 2016RédacteurPierrot CathiaLire la suite... -
Le portfolio d'anglais au cycle 3
Le "portfolio d'anglais Cycle 3" est le fruit d'un travail concerté, privilégiant une évaluation positive des compétences en langue vivante. Ce document est proposé aux enseignants pour aider à l'éva ...
Créé lemardi 8 novembre 2016Dernière mise à jourmercredi 9 novembre 2016RédacteurBaudot DelphineLire la suite... -
Lycée de métiers de Bazeilles: Action pour la mobilité ERASMUS+
Le lycée de métiers de Bazeilles, dans sa section de BAC PRO, a réalisé une action pour promouvoir la mobilité ERASMUS+ et développer l'ouverture européenne. Frederike (à gauche) une jeune volontaire ...
Lire la suite...Créé lelundi 7 novembre 2016Dernière mise à jourlundi 7 novembre 2016RédacteurRevilla-Rodriguez Jose-Manuel -
L’économie sociale et solidaire
L’ÉCONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE Niveau : Seconde Proposé par Jean-Noël KINTZLER, professeur de S.E.S., Lycée Sévigné, 08 000 Charleville-Mézières • Objectifs : Faire connaître l’ampleur du secteur au ...
Créé levendredi 4 novembre 2016Dernière mise à jourlundi 7 novembre 2016Lire la suite... -
Tablettes en lettres : utilisation du traitement de texte
Quel usage du traitement de texte (WORD, GOOGLE DOC, LIBRE OFFICE) en lettres avec une tablette ? Bien que ses possibilités soient restreintes, le traitement de texte s’avère être un outil fort utile ...
Créé lemardi 30 août 2016Dernière mise à joursamedi 5 novembre 2016RédacteurMartignoni HélèneLire la suite... -
Tablettes en lettres : pistes et outils pour le travail collaboratif
La tablette favorise le travail en groupes, et au-delà, le travail collaboratif, avec pour référent l’écran de l’ordinateur de la classe vidéoprojeté. Dans cette configuration, le travail de l’élève ...
Créé lemardi 30 août 2016Dernière mise à joursamedi 5 novembre 2016RédacteurMartignoni HélèneLire la suite... -
Tablettes en lettres : pistes et outils pour apprendre
Pour s’exercer, la tablette présente un aspect attrayant et ludique. De même pour apprendre, elle a les moyens de s’adresser de manière répétée à tous les types de mémoire (visuelle, auditive, figura ...
Lire la suite...Créé lemercredi 31 août 2016Dernière mise à joursamedi 5 novembre 2016RédacteurMartignoni Hélène -
Usage des tablettes en lettres et LCA
Usage des tablettes en lettres et langues et cultures de l’Antiquité Pourquoi utiliser des tablettes ? L’intérêt du numérique à l’école et des tablettes n’est plus à prouver. Il ne s’agit pas d’en fa ...
Créé lemardi 30 août 2016Dernière mise à joursamedi 5 novembre 2016RédacteurMartignoni HélèneLire la suite... -
Tablettes en lettres : pistes et outils pour la classe inversée
La tablette permet de travailler différemment et favorise notamment la mise en place de la classe inversée. Elle met de nombreuses ressources à disposition de l'élève qui est autonome dans son chemin ...
Créé lejeudi 1 septembre 2016Dernière mise à joursamedi 5 novembre 2016RédacteurMartignoni HélèneLire la suite...
