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L'EMC au lycée
L'enseignement moral et civique se substitue à l'ECJS et concerne désormais toutes les classes du lycée général et technologique depuis le programme de 2015. Le groupe lycée Haute-Marne propose des p ...
Créé lemardi 29 septembre 2015Dernière mise à jourvendredi 13 septembre 2019RédacteurJung-Arescaldino AgnèsLire la suite... -
Tâche complexe: rédiger une double page sur Léonard de Vinci
"Le magazine Beaux-arts consacre son prochain numéro aux hommes qui ont fait le XVI e siècle..." Ainsi commence la proposition réalisée par A. Jung-Arescaldino (lycée Libergier, Reims) et C. Miot (ly ...
Créé lemardi 12 janvier 2016Dernière mise à jourvendredi 13 septembre 2019RédacteurJung-Arescaldino AgnèsLire la suite... -
Espaces productifs et webradio
L'objectif est de réaliser une émission de webradio afin de traiter du Thème 2 de géographie (Aménager et développer le territoire français) et notamment de la question des dynamiques des espaces pro ...
Créé lemercredi 21 mars 2018Dernière mise à jourvendredi 13 septembre 2019RédacteurJung-Arescaldino AgnèsLire la suite... -
Lettre Édu_Num Histoire-Géographie N°45 - Lycée 2019
Les programmes d’enseignement du nouveau lycée général et technologique sont parus au Bulletin officiel du 22 janvier 2019. Y sont présentés les nouveaux programmes pour les classes de seconde et de ...
Lire la suite...Créé lelundi 8 juillet 2019Dernière mise à jourmercredi 10 juillet 2019RédacteurSinet Eric -
TraAM : Différenciation pédagogique et production orale en histoire et en géographie au collège, au lycée et au lycée professionnel
Une équipe d'enseignants de l'académie (collège, lycée et lycée professionnel) a participé à des TraAM (Travaux académiques mutualisés) durant l'année 2018-2019. Le thème de l'année était : Différenc ...
Lire la suite...Créé lejeudi 2 mai 2019Dernière mise à jourmercredi 3 juillet 2019RédacteurJung-Arescaldino Agnès -
Evaluation progressive des compétences en histoire géographie
Réflexion sur le sujet, fiches de mémorisation, travail par compétences, échelles de progressivité (ou échelles descriptives) tels sont les démarches et outils présentés au groupe académique histoire ...
Créé lejeudi 12 octobre 2017Dernière mise à jourdimanche 16 juin 2019RédacteurGalopeau De Almeida ChristineLire la suite... -
TraAM : une visite au musée avec des élèves allophones
Cette proposition d'Agnès Jung-Arescaldino (professeur d'Histoire-géographie, lycée Libergier, Reims) concerne des élèves de lycée (seconde et première générale, technologique et professionnelle) reg ...
Lire la suite...Créé lejeudi 2 mai 2019Dernière mise à jourdimanche 16 juin 2019RédacteurJung-Arescaldino Agnès -
TraAM : produire une lettre sonore
Ce scénario pédagogique proposé par Raynald Leroy (professeur de Lettres-Histoire, Lycée professionnel Jean-Baptiste Clément, Sedan) s'adresse aux élèves de 3e PEP (cycle 4) et s'inscrit dans le Thèm ...
Créé lejeudi 2 mai 2019Dernière mise à jourdimanche 16 juin 2019RédacteurJung-Arescaldino AgnèsLire la suite... -
Édu_Num Histoire-Géographie N°44
La carte numérique que l’on consulte sur son écran d’ordinateur, sa tablette ou son smartphone reprend pour partie les codes graphiques de la carte papier traditionnelle née au début du XXe siècle. C ...
Lire la suite...Créé lemardi 4 juin 2019Dernière mise à jourmardi 4 juin 2019RédacteurSinet Eric -
Mooc HG5 : pour retrouver les propositions
Des collègues d'Histoire géographie des académies de Besançon, Bordeaux, Caen, Dijon, Lille, Reims et Rouen vous ont proposé la saison 5 du MoocHG . De quoi s'agit-il ? Le MoocHG5 était à destination ...
Créé lejeudi 16 mai 2019Dernière mise à jourmardi 21 mai 2019RédacteurGalopeau De Almeida ChristineLire la suite...
